Òåîðåòè÷åñêèå è ïðàêòè÷åñêèå èííîâàöèè â íàóêå\Teoretyczne i praktyczne innowacje w nauce 28.04.2012 - 30.04 2012 Ãäàíüñê \ Gdańsk

 



ÑÅÊÖÈß 1. Àðõèòåêòóðà. Ñòðîèòåëüñòâî.

 Artamonova E.N.  MODELING FOR ITEMS DURABILITY

 Ãàëêèíà Å.Ê. ÐÎËÜ ÒÓÐÈÇÌÀ ÊÀÊ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÛÉ ÎÐÈÅÒÈÐ ÂÎÇÐÎÆÄÅÍÈß ÌÀËÛÕ È ÑÐÅÄÍÈÕ ÃÎÐÎÄÎÂ

ÑÅÊÖÈß 3. Áèîëîãè÷åñêèå íàóêè.

Ïåòðîâà Ì.Á., Øåñòàêîâà Â.Ã., Õàðèòîíîâà Å.À.,Ïàâëîâà Å.À., Êóðáàòîâà Ë.À. ÎÖÅÍÊÀ ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÑÒÈ ÝËÅÊÒÐÎÏÓÍÊÒÓÐÛ  ÏÐÈ ÇÀÆÈÂËÅÍÈÈ ÏÎËÍÎÑËÎÉÍÎÃÎ ÄÅÔÅÊÒÀ ÊÎÆÈ Ñ ÏÎÌÎÙÜÞ ÝËÅÊÒÐÎÍÍÎÉ ÌÈÊÐÎÑÊÎÏÈÈ

Èâàíîâ Ñ.Â. Ýêîëîãè÷åñêîå ñîñòîÿíèå çàãðÿçíåíèÿ àòìîñôåðû â Êðûìó è åãî ïîñëåäñòâèÿ.

Åñåáóà Ε  Áèîëîãè÷åñêèé êîíòðîëü ýêîëîãè÷åñêîé îïàñíîñòè ñòî÷íûõ âîä ðàçëè÷íûõ ïðîèçâîäñòâ

 

ÑÅÊÖÈß 5. Ãåîãðàôè÷åñêèå íàóêè.

Òàðøèëîâà Ë.Ñ.  ÈÍÍÎÂÀÖÈÈ Â ÐÅÃÈÎÍÀËÜÍÎÌ ÀÃÐÎÏÐÎÌÛØËÅÍÍÎÌ ÊÎÌÏËÅÊÑÅ ÊÀÊ ÓÑËÎÂÈÅ ÅÃÎ ÓÑÒÎÉ×ÈÂÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß

 

ÑÅÊÖÈß 7. Æóðíàëèñòèêà.

Áàêååâà Ä.À. Âçàèìîñâÿçü öâåòà è öåííîñòíûõ êàòåãîðèé â ðåêëàìå

Áàêååâà È. À.Ê âîïðîñó î ëèíãâîïðàãìàòè÷åñêîé ñïåöèôèêå ãàçåòíîãî çàãîëîâêà

Ãîðáà÷ Î.Â. ÀÍÒÈÂΪÍÍÀ ÏÐÎÇÀ ßÊ ÕÓÄÎÆÍª ßÂÈÙÅ

Stepanchenko Y. Sukhenko I.  YOUTH MEDIA EDUCATION WITHIN THE UKRAINIAN CONTEXT

ÑÅÊÖÈß 8. Èñêóññòâîâåäåíèå.

Íèêèòèíà È. Â.,  ÍÎÂÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ Â ÏÐÎÑÂÅÒÈÒÅËÜÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÌÓÇÅß ÃÅÎÐÈ×ÅÑÊÎÉ ÎÁÎÐÎÍÛ È ÎÑÎÂÎÁÎÆÄÅÍÈß ÑÅÂÀÑÒÎÏÎËß: ÑÎÑÒÎßÍÈÅ, ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ ÐÀÇÂÈÒÈß.

Ìóõàìåòîâà Ý. Ì. ÏÎÄÕÎÄÛ Ê ÈÇÓ×ÅÍÈÞ ÊÓËÜÒÓÐÍÎÃÎ ÒÓÐÈÇÌÀ

 

ÑÅÊÖÈß 9. Èñòîðè÷åñêèå íàóêè.

×îðíîä³ä Ë.Â. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÍÀÓÊÎÂÎ-ÄÎÑ˲ÄÍί ÌÅÐÅÆ²  ÀÊÀÄÅ̲×ÍÎÌÓ ÑÅÊÒÎв ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ÍÀÓÊÈ (20-Ò² ÐÎÊÈ ÕÕ ÑÒÎ˲ÒÒß)

Ðàäåöüêèé Â.  Îñîáëèâîñò³ ³íòåðïðåòàö³¿ êîíöåïö³¿ «Ðóñê³é ì³ð»

Áàéæóìà Ã. Á. Ïðîáëåìà íàñëåäîâàíèÿ: êóëüòóðîëîãè÷åñêèé êîíòåêñò è ïðàêòè÷åñêèå àñïåêòû äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ ïðîãðàììû "êóëüòóðíîå íàñëåäèå"

 

ÑÅÊÖÈß 10. Êóëüòóðîëîãèÿ.

Nalyotova  N. Y. Kuzmenkova T.L. RUSSIAN EDUCATION IN THE CONDITIONS OF INTERCULTURAL INFLUENCE

 

 

ÑÅÊÖÈß 11. Ìåíåäæìåíò. Ìàðêåòèíã.

ªìåöü Î.². Ãàëþê Ï.Â. ÏÐÎÁËÅÌÈ ÒÀ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÈ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ²Ò-ÒÅÕÍÎËÎÃ²É Â ÓÏÐÀÂ˲ÍÑÜÊ²É Ä²ßËÜÍÎÑÒ²

ÊÀÐÈ×ÊÎÂÑÜÊÈÉ Â.Ä. ÄÈÍÀ̲×Ͳ ÏÎÊÀÇÍÈÊÈ ÑÒÀÍÓ ÃÀËÓDz ÑÀIJÂÍÈÖÒÂÀ  ÓÊÐÀ¯Í²

Áåëÿåâ À. Ñ. Ôàêòîðû êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèé ñòðîèòåëüíîãî êîìïëåêñà

Çàºöü ª.Þ., Ìàí³âñüêà Ò.Þ., Ïåðåñàäüêî Ã.Π ³äì³íí³ñòü áàíê³âñüêîãî ìàðêåòèíãó òà ìàðêåòèíãó íà ï³äïðèºìñòâ³

Òþòþííèê Í. Â. Ïåðåñàäüêî Ã. Î. ÏÐÎÂÅÄÅÍÍß ÌÀÐÊÅÒÈÍÃÎÂÈÕ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÜ Â ÑÓ×ÀÑÍÈÕ ÊÎÍÊÓÐÅÍÒÎÇÄÀÒÍÈÕ ÓÌÎÂÀÕ

Ñèçûõ Ä.Í.Äåÿòåëüíîñòü Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîãî êàçíà÷åéñòâà ïî Ðåñïóáëèêå Ñàõà (ßêóòèÿ) â êîíòåêñòå òåîðèè óïðàâëåíèÿ


ÑÅÊÖÈß 12. Ìåäèöèíñêèå íàóêè.

Ïèøàê Â. Ï.,Ðèçíè÷óê Ì. À.,Ïîäâûñîöêàÿ Í. È. ÔÀÊÒÎÐÛ ÐÈÑÊÀ ÐÀÇÂÈÒÈß ÂÐÎÆÄÅÍÍÛÕ ÏÎÐÎÊÎÂ ÐÀÇÂÈÒÈß ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÉ ÍÅÐÂÍÎÉ ÑÈÑÒÅÌÛ Ó ÄÅÒÅÉ ÑÅÂÅÐÍÎÉ ÁÓÊÎÂÈÍÛ

Lakhtin Yu.V. ACCUMULATION OF HEAVY METALS IN ALVEOLAR RIDGE ON RATS’ JAWS DURING EXCESSIVE INFLOW OF HEAVY METALS

 

ÑÅÊÖÈß 13. Ïåäàãîãè÷åñêèå íàóêè.

Êàëèíêîâñêàÿ Ñ.Á.  Îãðàíè÷åíèÿ ïðè îáùåíèè â õîäå èíòåðàêòèâíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ñóáúåêòîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà âûñøåé øêîëû

̸äîâà Í.À.ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÍÎÂÛ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÈÍÊËÞÇÈÂÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÍÀ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÝÒÀÏÅ.

Áàðáàøîâà ². À. ÄÈÄÀÊÒÈ×Ͳ ϲÄÕÎÄÈ ÄÎ ÑÅÍÑÎÐÍÎÃÎ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÌÎËÎÄØÈÕ ØÊÎËßÐ²Â Ó ÕV²²–Õ²Õ ÑÒÎ˲ÒÒßÕ

Òèì÷åíêî À.À., Çàäîÿ ª.Ñ. ÎÑÍÎÂͲ ÌÅÒÎÄÈ, ÏÐÈÍÖÈÏÈ ÒÀ ÅÒÀÏÈ ÒÅÕÍÎËÎò¯  ²ÑÒÎÐÈÊÎ-ÏÅÄÀÃÎò×ÍÎÃÎ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß

Êàñüêîâà ².Î. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃ²É ÒÀ ¯Õ ÂÏÐÎÂÀÄÆÅÍÍß Â ÑÓ×ÀÑÍ²É ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊ²É ÎѲҲ

Êàëèíêîâñêàÿ Ñ.Á. Çàêðàéíîâà Î.Ð.Ñîâåðøåíñòâîâàíèå îáó÷åíèÿ äåòåé òð¸õ ëåò êîíñòðóèðîâàíèþ èç ñòðîèòåëüíûõ ìàòåðèàëîâ

Áðþõàíîâà Í.Î. ÏÐÎÔÅѲÉÍÀ ϲÄÃÎÒÎÂÊÀ ²ÍÆÅÍÅÐÍÎ-ÏÅÄÀÃÎò×ÍÈÕ ÊÀÄв ÍÀ ÑÓ×ÀÑÍÎÌÓ ÅÒÀϲ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ

Ãàëêî À.Ã., Êîáçàð ².Ì. Ðîëü îðàòîðñüêîãî ìèñòåöòâà ó ïðîôåñ³éíîìó ñï³ëêóâàíí³ ìàéáóòíüîãî ôàõ³âöÿ

Ãîëîâèíà Ë.À Ðîëü èíäèâèäóàëüíûõ çàäàíèé – ïðîåêòîâ â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ñòóäåíòîâ –ôèëîëîãîâ (íà ìàòåðèàëå àíãëèéñêîãî ÿçûêà)

Êàðè÷êîâñüêà Ñ.Ï. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÂÈÂ×ÅÍÍß ²ÍÎÇÅÌÍί ÌÎÂÈ Â ÏÅÄÀÃÎò×ÍÈÕ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒÀÕ ÓÊÐÀ¯ÍÈ ÒÀ ÏÎËÜÙ²

Êàñüêîâà ².Î. ²ÍÒÅÐÀÊÒÈÂÍÅ ÍÀÂ×ÀÍÍß Ó ÂÈÙ²É ØÊÎ˲: ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÒÀ ÎÑÍÎÂͲ ÅÒÀÏÈ ÏËÀÍÓÂÀÍÍß

Ëàâðèê Ò.Â., Ìàñëîâà Ç.². ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß Â²ÄÊÐÈÒÈÕ ÎѲÒÍ²Õ ÐÅÑÓÐѲ  ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÑÀÌÎÑÒ²ÉÍί ÐÎÁÎÒÈ ÑÒÓÄÅÍҲ (ÍÀ ÏÐÈÊËÀIJ ÊÓÐÑÓ «ÄÈÑÊÐÅÒÍÀ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ»)

Îùåïêîâà Í. Ã.ÝËÅÊÒÈÂÍÛÉ ÊÓÐÑ ÊÀÊ ÎÄÍÀ ÈÇ ÔÎÐÌ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÑÀÌÎÑÒÎßÒÅËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÛ ÑÒÀÐØÅÊËÀÑÑÍÈÊÎÂ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ Ê ÅÄÈÍÎÌÓ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÌÓ ÝÊÇÀÌÅÍÓ

Ðîãóë³íà Ì. Ð. ÀÊÌÅÎËÎò×ÍÈÉ Ï²ÄÕ²Ä ßÊ Ï²Ä¥ÐÓÍÒß ÏÎÁÓÄÎÂÈ ÌÎÄÅ˲ ϲÄÂÈÙÅÍÍß ÊÂÀ˲ԲÊÀÖ²¯ ÂÈÊËÀÄÀײ ÒÅÕͲ×ÍÈÕ ÄÈÑÖÈÏ˲Í

 

ÑÅÊÖÈß 14. Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè.

Æèòí³êîâà Ò.Î. Îñîáëèâîñò³ ïîë³òè÷íîãî ìàí³ïóëþâàííÿ

Îñòðîâñêàÿ È.Â. ÎÁÙÅÑÒÂÅÍÍÛÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÍÀÖÌÅÍÜØÈÍÑÒ  ÊÀÊ ÝËÅÌÅÍÒ «ÒÐÅÒÜÅÃÎ ÑÅÊÒÎÐÀ» (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÀÂÒÎÍÎÌÍÎÉ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÊÐÛÌ)

Ñåíüêî Â. Â. ÃËÎÁÀËÜÍÅ ÃÐÎÌÀÄßÍÑÒÂÎ ßÊ ÇÀÂÄÀÍÍß ÃÐÎÌÀÄßÍÑÜÊί ÎѲÒÈ: ÏÎ˲ÒÎËÎò×ÍÈÉ ÀÑÏÅÊÒ

 

ÑÅÊÖÈß 15. Ïñèõîëîãè÷åñêèå íàóêè.

Íàóìåíêî Ê.Â. ÃÅÍÄÅÐͲ ÀÑÏÅÊÒÈ ÇÀÄÎÂÎËÅÍÎÑÒ² ÏÐÀÖÅÞ ÏÅÐÑÎÍÀËÓ ÀÃÐÀÐÍÈÕ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²É

Æäàíþê Ñ.Ë. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² IJßËÜÍÎÑÒ² ÊÀÄÐÎÂÈÕ ÌÅÍÅÄÆÅÐ²Â Ó ÂÈÙÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀÄÀÕ ²-²² вÂÍß ÀÊÐÅÄÈÒÀÖ²¯  ÓÊÐÀ¯Í²

Áîðèñîâà Å.Â. ÏÀÐÀËËÅËÜÍÎ-ÐÀÇÄÅËÜÍÎÅ ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÊÀÊ ÑÏÎÑÎÁ ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÃÅÍÄÅÐÍÎÃÎ ÏÎÄÕÎÄÀ  ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÈ

Äàðäà Ñ.Â. Ðîëü ïñèõîëîã³÷íèõ ìåòîä³â âïëèâó íà ãëÿäà÷à â óñï³øíîìó ïðîñóâàíí³ áðåíäó ÷åðåç ê³íîïðîäóêö³þ

Ãàíåë³íà Ê.².  Ãíîñåîëîã³÷íà íàä³éí³ñòü ïðàö³âíèê³â êàðíîãî ðîçøóêó òðàíñïîðòíî¿ ì³ë³ö³¿

 

ÑÅÊÖÈß 16. Ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûå íàóêè.

Êàðè÷êîâñüêèé Ä.Ë. ÇÀÁÓÐ'ßÍÅͲÑÒÜ ÏÎѲ² ÊÓÊÓÐÓÄÇÈ ÏÐÈ Ì²Í²ÌÀ˲ÇÎÂÀÍÎÌÓ ÄÎÏÎѲÂÍÎÌÓ ÎÁÐÎÁ²ÒÊÓ ÃÐÓÍÒÓ

 

ÑÅÊÖÈß 17. Ñîöèîëîãè÷åñêèå íàóêè.

 

Åëüíèêîâà Ã.À., Àëèåâ Ø.È. ÔÀÊÒÎÐ ÌÈÊÐÎÑÐÅÄÛ Â ÆÈÇÍÅÍÍÛÕ  ÑÒÐÀÒÅÃÈßÕ  ÌÎËÎÄÅÆÈ

Õàð÷åíêî Ñ.  ÑÎÖÈÎËÎÃÈß  ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÛ

 

ÑÅÊÖÈß 18. Òåõíè÷åñêèå íàóêè.

Ñàâ³í Â. Â. Ðîçðîáêà ì³êðîïðîöåñîðíî¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ òà êîíòðîëþ äèñòàíö³éíèì ïðèëàäîì  â ðàä³î÷àñòîòíîìó ä³àïàçîí³ 433ìÃö

Ãðèáîê Ò.Þ. Ïîð³âíÿííÿ ñèñòåì âèçíà÷åííÿ ïëàã³àòó ïðîãðàì íàïèñàíèõ íà ìîâàõ âèñîêîãî ð³âíÿ

Ìîëÿâêî Ì.Ñ. ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÔÓÍÊÖÈÈ ÔÀÐÍÅÁÀÊÀ  ÇÀÄÀ×ÀÕ ÑÒÅÐÅÇÐÅÍÈß

Òàòàðêèíà È.Ñ., Äîùå÷êèíà È.Â., Ñûñîåâ Þ.À. Î ÂËÈßÍÈÈ ÓËÜÒÐÀÌÅËÊÎÇÅÐÍÈÑÒÎÉ ÑÒÐÓÊÒÓÐÛ ÏÎÂÅÐÕÍÎÑÒÍÎÃÎ ÑËÎß ÍÀ ÏÎÂÅÄÅÍÈÅ ÏÐÈ ÐÀÑÒ߯ÅÍÈÈ È ÌÅÕÀÍÈ×ÅÑÊÈÅ ÑÂÎÉÑÒÂÀ ÈÇÄÅËÈÉ ÈÇ ËÈÑÒÎÂÛÕ ÌÀËÎÓÃËÅÐÎÄÈÑÒÛÕ ÑÒÀËÅÉ

Ôèëîíåíêî Ð.Â. ÏÐÎÁËÅÌÛ È ÑÏÎÑÎÁÛ ÈÕ ÐÅØÅÍÈß ÏÐÈ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÂÈÄÅÎÊÎÍÔÅÐÅÍÖÑÂßÇÈ

Ìèðîíåíêî À. Â.,  Ãðåáåíüêîâ Ä. Â. ÓÍÈÂÅÐÑÀËÜÍÛÉ ÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÎ-ÒßÃÎÂÛÉ ÀÃÐÅÃÀÒ

Þëäàøåâ Ç.Ø. ÐÀÑÏÐÅÄÅËÅÍÍÎÅ ÝÍÅÐÃÎÑÍÀÁÆÅÍÈÅ Â ÀÏÊ

Áóðóê Ñ.È.  ÝÊÑÒÐÅÌÀËÜÍÎÅ ÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈÅ

Êîíîíþê Å.Ñ., Ãàëêèí Â. Ï. ÏËÎÒÍÎÑÒÜ ÒÎÊÀ ÏÐÎÁÎß ÌÍÎÃÎÑËÎÉÍÛÕ ÃÐÀÔÅÍÎÂÛÕ ÑÎÅÄÈÍÅÍÈÉ ÂÛÐÀÙÅÍÍÛÕ ÕÈÌÈ×ÅÑÊÈÌ ÎÑÀÆÄÅÍÈÅÌ ÈÇ ÏÀÐÎÂÎÉ ÔÀÇÛ


ÑÅÊÖÈß 19. Òðàíñïîðò.

Êîð÷àí À.Ì., Òîíêîí³ã À.²., Ñèñîâà ª.Â. ËÎòÑÒÈ×ÍÈÉ ËÀÍÖÞÆÎÊ ÅÊÎËÎò×ÍÈÕ ÏÐÎÅÊÒ²Â

Ñàôîíîâ Â. Í., Ãðåáåíüêîâ Ä. Â.ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÍÀÍÎÌÀÒÅÐÈÀËÎÂ ÏÐÈ ÝÊÑÏËÓÀÒÀÖÈÈ ÄÂÈÃÀÒÅËÅÉ ÂÍÓÒÐÅÍÍÅÃÎ ÑÃÎÐÀÍÈß

 

ÑÅÊÖÈß 22. Ôèëîëîãè÷åñêèå íàóêè.

 

Ãóçûíèíà Ò. Â. ÒÅÌÀ ÄÅÒÑÒÂÀ  ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÅ Í. Ã. ÏÎÌßËÎÂÑÊÎÃÎ

Ãàëóøêà Í. Â. ÊÀÐÒÈÍÀ ÕÓÄÎÆÍÜÎÃΠѲÒÓ ÐÎÌÀÍÓ ²ÐÅÍ ÐÎÇÄÎÁÓÄÜÊÎ «Ä² ÕÂÈËÈÍÈ ÏÐÀÂÄÈ»

Ðóäåöüêà Í. Ì. Åòíîãðàô³÷íî-ïîáóòîâà òå÷³ÿ ÿê â³äãàëóæåííÿ ë³òåðàòóðîçíàâñòâà

Omarkulova L.K. Oralhan Bokei's autobiographical works

Orynhanova G.A. Zeipa’s image in the story “Our Family” written by Momysh-uly

Ìèðöõóëàâà Ë. Â. ÏÎÑÒÌÎÄÅÐÍÈÑÒÑÊÈÅ ÒÅÍÄÅÍÖÈÈ Â ÃÐÓÇÈÍÑÊÎÉ ÏÐÎÇÅ ÂÒÎÐÎÉ ÏÎËÎÂÈÍÛ XX ÂÅÊÀ

Àíòîíîâè÷ Ê. Ñ. ÌÅÒÎÍ²Ì²ß Â ÕÓÄÎÆÍ²É ÀÍÃ˲ÉÑÜÊ²É ÏÐÎDz

Danyushina Y. V.  VERBAL COMMUNICATING DEMOCRACY AND SOCIAL  SUSTAINABILITY (Governance Communication Linguistic Research)

Áàá³é Þ.Ì. POLITICAL DISCOURSE AND POLITICAL NARRATIVE

Áàá³é Þ.Ì. ËÅÊÑÈÊÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×Ͳ ÇÀÑÎÁÈ ÑÒÂÎÐÅÍÍß ÏÎÐÒÐÅÒÓ ÏÎ˲ÒÈ×ÍÎÃΠIJß×À

Ïàñòåðíàê Å. Ñ. ˲ÍÃÂÎÑÅ̲ÎÒÈ×ÍÈÉ ÀÑÏÅÊÒ ²ÌÅÍÍÈʲ ÐÎÄÓ ÒÀ ÂÈÄÓ Ä²ßËÜÍÎÑÒ² Ó ÒÅÊÑÒÀÕ-ÏÅÐÅÊËÀÄÀÕ ÔÐÀÍÖÓÇÜÊÈÕ ÏÀÒÅÍÒ²Â

Ñåðãèåíêî Å.Ï. ÒÈÏÎËÎÃÈß ÎÄÍÎÑÎÑÒÀÂÍÎÃÎ ÏÐÅÄËÎÆÅÍÈß Â ÑËÀÂßÍÑÊÈÕ È ÃÅÐÌÀÍÑÊÈÕ ßÇÛÊÀÕ (ÍÀ ÌÀÒÅÐÈÀËÅ ÐÓÑÑÊÎÃÎ, ÓÊÐÀÈÍÑÊÎÃÎ, ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ, ÍÅÌÅÖÊÎÃÎ ßÇÛÊÎÂ)

Êîçüêî Í.À.ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÊÎÍÖÅÏÒÀ «ÑÏÈÐÒÍÛÅ ÍÀÏÈÒÊÈ»  ÀÌÅÐÈÊÀÍÑÊÎÌ ÂÀÐÈÀÍÒÅ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ

Îáîð³íà Î.Â. ÊËÀÑÈÔ²ÊÀÖ²ß ÐÅÊËÀÌÍÈÕ ÒÅÊÑҲ ßÊ Ë²ÍòÑÒÈ×ÍÀ ÏÐÎÁËÅÌÀ

Ðàêèòÿíñêàÿ Â.Îáðàçîâàíèå ôðàçåîëîãè÷åñêèõ åäèíèö ñ êîìïîíåíòàìè öâåòîîáîçíà÷åíèÿ â ëåêñè÷åñêîé ñèñòåìå íåìåöêîãî è ôðàíöóçñêîãî ÿçûêîâ

Êîçüêî Í.À. Ðåàëèçàöèÿ íàöèîíàëüíî-êóëüòóðíûõ ñòåðåîòèïîâ ÿçûêîâîé ëè÷íîñòè

Tarnavska I. THE SPECIFICITY OF THE EU LANGUAGE POLICY IN THE GLOBALIZED INFORMATION CONTEXT

Àðáóçîâà Í. Â. ÌÅÆÚßÇÛÊÎÂÀß ÎÌÎÍÈÌÈß Â ÐÅ×È ÀÍÃËÎ ÍÅÌÅÖÊÈÕ ÁÈËÈÍÃÂΠ ØÂÅÉÖÀÐÈÈ


ÑÅÊÖÈß 23. Ôèëîñîôñêèå íàóêè.

Ìàìåäîâà À.Ñ.  Ðîìàíòèçì êàê íåîáõîäèìûé è çàêîíîìåðíûé ýòàï â èñòîðèè ôèëîñîôñêîé ìûñëè

Êëüîâ Ì.Â.  ÅÊÎËÎò×ÍÀ ѲÄÎ̲ÑÒÜ : ÑÓÒͲÑÒÜ ÒÀ ÐÅÀ˲¯  ÊÎÍÒÅÊÑÒ² ÏÎÑÒÌÎÄÅÐͲÇÌÓ

Ìåôàí³ê Ì.Ñ. ѲÄÎ̲ÑÒÜ ÒÀ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ß

ßöèê ².Ñ. ÄÅÑÊÐÈÏÖ²ß ÅÊÇÈÑÒÅÍÖ²¯ Ó ÐÎDzÄÊÀÕ ²ÒÀ˲ÉÑÜÊÎÃÎ Ô²ËÎÑÎÔÀ Í.ÀÁÁÀÍÜßÍÎ

Äðîáÿçêî Í.  Ìàíèïóëÿöèÿ ñîçíàíèåì ÷åëîâåêà

Êàðäàêîâà Þ. Èäåàëèçàöèÿ óêðàèíñêîé ìåíòàëüíîñòè íà ïðèìåðå ðåêëàìû ÏÈÂÀ «×åðíèãîâñêîå»

Êðåìåí÷óê À. Âëèÿíèå ñîöèàëüíûõ ñåòåé íà ñîçíàíèå ÷åëîâåêà

Îñòàï÷óê Î. Ïñèõîëîã³ÿ íàòîâïó

Øîëèê Ì. Êîíäðàòîâè÷ À. ÝÂÒÀÍÀÇÈß È ÅÅ ÏÐÎÁËÅÌÀÒÈÊÀ

 

ÑÅÊÖÈß 24. Õèìè÷åñêèå íàóêè.

Êàðè÷êîâñüêà Ã.²., Áîéêî Ì.Ì.  ÏÅÐÅÒÂÎÐÅÍÍß ÑÎ˲ ÃÐÅÌÀ ÏÐÈ ÒÅÌÏÅÐÀÒÓв 300°Ñ 

 

ÑÅÊÖÈß 25. Ýêîíîìè÷åñêèå íàóêè.

Áîíàðåâ Â.Â. ÊËÀÑÈÔ²ÊÀÖ²ß ÒÐÀÍÑÀÊÖ²ÉÍÈÕ ÂÈÒÐÀÒ Â ÐÀÌÊÀÕ ÍÅβÍÑÒÈÒÓÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃΠϲÄÕÎÄÓ

Öþãà Ì.Ì. ÊËÀÑÈÔ²ÊÀÖ²ß ÏÐÈÐÎÄÎÎÕÎÐÎÍÍÈÕ ÂÈÒÐÀÒ Â ÁÓÕÃÀËÒÅÐÑÜÊÎÌÓ ÎÁ˲ÊÓ

Äð³ìàéëî Ì.Ð. ÅÂÎËÞÖ²ß ÒÅÎÐ²É ÎÏÎÄÀÒÊÓÂÀÍÍß

×åïåëåíêî À.Ì. Ýêîëîãè÷åñêèå èííîâàöèè êàê îñíîâíîé ïðèîðèòåò Óêðàèíû

Òàðàñåíêî Þ. È. ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÅ ÃÀÐÀÍÒÈÈ ÏÐÈÂËÅ×ÅÍÈß ÒÐÓÄÎÂÛÕ ÐÅÑÓÐÑΠÍÀ ÄÅÏÐÅÑÑÈÂÍÛÅ ÑÅËÜÑÊÈÅ ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÈ ÓÊÐÀÈÍÛ

Ulyanova O. INSTITUTIONALIZATION  NATIONAL  VENTURE  INVESTORS NETWORK  IN  GERMANY AND  RUSSIA

Ursulenko A.  Problems of Credit Risk Modeling

Íèêîëàåâà Ê.Ã. Ôàêòîðû ðàçâèòèÿ íàöèîíàëüíîãî è  ðåãèîíàëüíîãî ðûíêà æèëüÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè

ÑÒÎßÍÎÂÀ-ÊÎÂÀËÜ Ñ.Ñ. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß Ó×ÅÒÍÎÉ ÏÎËÈÒÈÊÈ ÂÅÐÒÈÊÀËÜÍÎ ÈÍÒÅÃÐÈÐÎÂÀÍÛÕ ÏÐÅÄÏÐÈßÒÈÉ ÂÈÍÎÃÐÀÄÍÎ-ÂÈÍÎÄÅËÜ×ÅÑÊÎÉ ÑÏÅÖÈÀËÈÇÀÖÈÈ

ÃÀËÈÖÜÊÈÉ Î. Ì. ²ÍÂÅÑÒÈÖ²ÉÍÅ ÇÀÁÅÇÏÅ×ÅÍÍß  Ì’ßÑÎÏÅÐÅÐÎÁÍί ÃÀËÓDz ÓÊÐÀ¯ÍÈ

ÊÐÞÊÎÂÀ È. À. ÁÓÐÄÅÉÍÀß Í. Í.  ÏÐÎÄÎÂÎËÜÑÒÂÅÍÍÀß ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÜ ÓÊÐÀÈÍÛ È ÏÐÎÁËÅÌÛ  ÅÅ ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈß

Áàåâà Î.Â. ÕÅÄÆÈÐÎÂÀÍÈÅ ÊÀÊ ÈÍÍÎÂÀÖÈÎÍÍÛÉ ÌÅÒÎÄ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß ÊÐÅÄÈÒÍÛÌ ÐÈÑÊÎÌ ÊÎÌÌÅÐ×ÅÑÊÈÕ ÁÀÍÊΠ ÐÎÑÑÈÈ

Áàáåíêî Â. À. ÓÏÐÀÂËÅÍÈÅ ÈÍÍÎÂÀÖÈÎÍÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜÞ ÍÀ ÏÐÅÄÏÐÈßÒÈÈ Ñ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅÌ ÐÅÑÓÐÑÀ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÕ ÑÈÑÒÅÌ

Õàñåíîâà Ç.Ê. ÈÍÍÎÂÀÖÈÎÍÍÛÅ ÏÐÎÖÅÑÑÛ Â ÑÅËÜÑÊÎÌ ÕÎÇßÉÑÒÂÅ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ

Êóöåíêî Î.Ï. ÎÏÒÈ̲ÇÀÖ²ß ÌÎÄÅ˲ ÏÐÎÃÍÎÇÓÂÀÍÍß ÏÐÈÁÓÒÊÓ ßÊ ÎÑÍÎÂÀ ÏËÀÍÓÂÀÍÍß ÅÊÎÍÎ̲×Íί IJßËÜÍÎÑÒ² ϲÄÏÐȪÌÑÒÂÀ

Ñóõîäîëÿ Ì.Â.  ÐÎËÜ ÏÎÄÀÒÊÓ ÍÀ ÏÐÈÁÓÒÎÊ Ó ÑÒÈÌÓËÞÂÀÍͲ ÐÎÇÂÈÒÊÓ Ï²ÄÏÐȪÌÍÈÖÒÂÀ  ÓÊÐÀ¯Í²

Êîëîä³é÷óê À.Â. ÐÎËÜ ²ÍÍÎÂÀÖ²É Ó ÒÅÎвßÕ ÖÈÊ˲×ÍÎÃÎ ÅÊÎÍÎ̲×ÍÎÃÎ ÐÎÇÂÈÒÊÓ

Àëèìæàíîâà Ã.Ä.  ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÇÅÐÍÎÏÐÎÄÓÊÒÎÂÎÃÎ ÊËÀÑÒÅÐÀ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍÀ

Íàðáàåâà Ã.,Íàðáàåâ Ñ. Ýêîíîìè÷åñêèé ìåõàíèçì âçàèìîîòíîøåíèé ïðåäïðèÿòèé ïî ïðîèçâîäñòâó è ïåðåðàáîòêå çåðíà

Kulikova J.P. The results of the transformation of the national education system in Russia in innovation

 

ÑÅÊÖÈß 26. Þðèäè÷åñêèå íàóêè.

Ìàèëÿí Ã.Ý. ÏÐÀÂÎÂÎÅ ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈÅ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÁÀÍÊÎÂÑÊÈÕ ÕÎËÄÈÍÃΠ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ

Óòèíà Å. Î. ÔÈÄÓÖÈÀÐÍÛÉ ÕÀÐÀÊÒÅÐ  ÏÐÅÄÏÐÈÍÈÌÀÒÅËÜÑÊÈÕ ÄÎÃÎÂÎÐÎÂ:  ÝÒÈÊÎ-ÏÐÀÂÎÂÎÉ ÀÑÏÅÊÒ

Äàðàãàí Â.Â. ÄÅßʲ ÏÈÒÀÍÍß ÂÏÐÎÂÀÄÆÅÍÍß Ì²ÆÂ²ÄÎÌ×ÎÃÎ ÏËÀÍÓ ÇÀÕÎIJ ÏÎ ÏÐÎÒÈIJ¯ ÇËÎ×ÈÍÀÌ ² ²ÍØÈÌ ÏÐÀÂÎÏÎÐÓØÅÍÍßÌ Ó ÑÔÅв ÄÅÐÆÀÂÍÈÕ ÇÀÊÓϲÂÅËÜ Â ÓÊÐÀ¯Í²

Êàéäàëîâà À.Ì. Çàêëþ÷åíèå ñïåöèàëèñòà êàê èñòî÷íèê äîêàçàòåëüñòâ â óãîëîâíîì ñóäîïðîèçâîäñòâå Ðîññèè

 

ÑÅÊÖÈß 27. Ðåêëàìà.

Äàðäà Ñ.Â. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÁÐÅÍIJ  ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊ²É ÒÀ ÇÀÐÓÁ²ÆÍ²É ʲÍÎÏÐÎÄÓÊÖ²¯

 

ÑÅÊÖÈß 28. Òóðèçì.

Ãàëàñþê Ñ. Ñ. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÄÅÐÆÀÂÍÎÃÎ ÐÅÃÓËÞÂÀÍÍß  Ó ÑÔÅв ÒÓÐÈÇÌÓ ÓÊÐÀ¯ÍÈ ÒÀ ÔÐÀÍÖ²¯