Педагогика. Восточно европейская конференция. / Pedagogika. East European Conference 29.11.2016 - 30.11.2016 Познань/Poznan
SPIS /Содержание
Цапко А. М............................................................................................................. 6
ДИСЕРТАЦІЯ ЯК ГОЛОВНА УМОВА ДЛЯ ОТРИМАННЯ СТУПЕНЮ МАГІСТРА В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ ХІХ СТОЛІТТЯ
Охріменко Л. .......................................................................................................... 11
Добір навчального матеріалу на уроках української мови як засіб формування правописних умінь і навичок учнів початкової школи
Фоменко Е.А........................................................................................................... 20
ИСЛАМСКИЙ АСПЕКТ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ К РОДИТЕЛЯМ
Пилипенко О.П., Токар М.В. ............................................................................ 22
ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ АНАТОМІЇ В ВЕТЕРИНАРНИХ ВНЗ НІМЕЧЧИНИ
Kiyanovska N.M...................................................................................................... 25
THE USE OF COMPUTER ALGEBRA SOFTWARE PACKAGE IN THE TEACHING OF ENGINEERING MATHEMATICS
Плужнік А.В............................................................................................................ 29
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ У СУЧАСНИХ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ УМОВАХ
Рожков Ю. Г............................................................................................................ 32
Технологія формування професійної культури в процесі вивчення соціогуманітарних дисциплін
Юнак О.В................................................................................................................. 35
ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Борін К. А................................................................................................................ 37
Роль предметів гуманітарного циклу в екологічному вихованні учнів в загальноосвітніх школах німеччини
Єрмак Ю. І............................................................................................................... 40
ПРОФЕСІЙНЕ САМОПІЗНАННЯ ВЧИТЕЛІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ ОВОЛОДІННЯ ІННОВАЦІЙНИМИ ОСВІТНІМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ
Грицюк Н.М............................................................................................................ 42
НАЦІАНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ
Сокоренко О.С...................................................................................................... 46
НОВІТНІ ОСВІТНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ДУХОВНОСТІ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА
Толкачова А. С. ..................................................................................................... 48
СПІЛКУВАННЯ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН
Вінтюк Ю. В............................................................................................................. 50
МОЖЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПСИХОЛОГІВ У СИСТЕМІ ОСВІТИ
Чхайло Л.М............................................................................................................. 53
ОСНОВА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ УЧИТЕЛЯ ‒ ЙОГО ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
Конончук І.В........................................................................................................... 56
СТВОРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
Конончук І.В., Загоруй Є. Ю., Зайнуліна Ю.І................................................... 59
СКЛАДОВІ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ПЕДАГОГА
Золотарьова Г.М.................................................................................................... 62
ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ НІМЕЧЧИНИ В КОНТЕКСТІ ЇЇ ТЕХНОЛОГІЗАЦІЇ
Сокол М. О............................................................................................................. 66
THE HISTORICAL ASPECT OF THE «CONCEPT» DEFINITION IN PEDAGOGICAL SCIENCE
Пилипенко О.П. .................................................................................................... 71
СИМУЛЯЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ВЕТЕРИНАРНОЇ ОСВІТИ НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇН
Рябовол К.В............................................................................................................. 75
ДОПОВНЕННЯ ДЛЯ АНАЛІЗУ ТЕСТІВ У GOOGLE FORMS
Садова Т.О.............................................................................................................. 78
ПРИНЦИПИ ЗДІЙСНЕННЯ ФУНКЦІЙ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ
Школа О. М., Кисіль М. С., Слюсарев В. Ф. .................................................... 81
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФІЗКУЛЬТУРНІЙ ОСВІТІ
Добровольська А. М............................................................................................. 84
ПРО СТРУКТУРУ І ЗМІСТ ПОСІБНИКІВ, РОЗРОБЛЕНИХ ЗА МОДУЛЬНИМ ПРИНЦИПОМ З МЕТОЮ ФОРМУВАННЯ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ
Сокол М. О............................................................................................................. 6
THE OPERATION OF CONCEPTUAL AND CATEGORICAL APPARATUS OF THE NOTION “EDUCATION”
Рибалко А. О........................................................................................................... 12
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДОПОМОГА СІМЯМ ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
Вєтрова О.Д............................................................................................................ 15
ЗМІСТ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ СІМ’Ї ТА ШКОЛИ В РОБОТІ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
Корнєва І.І............................................................................................................... 19
СУТНІСТЬ КУЛЬТУРОТВОРЧОГО ЗРОСТАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ПОЛІКУЛЬТУРНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Вікторова Л., Мацьоха Т. .................................................................................... 22
Сучасні виклики у вирішенні проблеми залежностей української молоді
Макарська В. В. ..................................................................................................... 25
Дeвіaнтнa пoвeдінкa як coціaльнo-пeдaгoгічнa прoблeмa
Артеменко И.Ю. ................................................................................................... 27
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ
Бабенко О.В. .......................................................................................................... 31
НЕКОТОРЫЕ ПАРАДИГМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
Babenko O.V............................................................................................................ 33
ISSUES OF TEACHING INTEGRATED SKILLS IN ESL INSTRUCTION
Бабенко О.В., Соколова К.В., Марчуков Є. С................................................ 37
МЕТОДИ НАВЧАННЯ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Мазур Ю. Я.............................................................................................................. 40
АНАЛІЗ СИТЕМНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛЮ
Твердохліб Н. В...................................................................................................... 42
Формування компонентів та критеріїв креативності у майбутніх учителів музичного мистецтва
Чемоніна Л. В.......................................................................................................... 47
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ЛІВОРУКИХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
Семенець Л. М........................................................................................................ 49
ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМПП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
Tynkaliuk O.V.......................................................................................................... 52
MAIN QUALITIES OF THE FUTURE ECONOMISTS TO ORAL AND WRITTEN COMMUNICATION IN THE PROCESS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES
Герасимова М. І., Школа О. М., Глебов Д. В. ................................................. 57
ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЯК ОБОВ’ЯЗКОВИЙ КОМПОНЕНТ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Rubinska B. I. .......................................................................................................... 60
THE ROLE OF PHONETICS IN TEACHING ENGLISH.
Rubinska B. I. .......................................................................................................... 62
INTEGRATION IN THE CHOICE OF CONTENTS OF TEACHING ENGLISH
Колесник М.Ю........................................................................................................ 67
Німецький досвід використання дистанційного навчання в освіті України та його ефективність
Тригуб О.В., Колесник М.Ю................................................................................ 71
Розвиток системи освіти дорослих на прикладі Німеччини
