Ïåäàãîãèêà.Òåîðåòè÷åñêèå è ïðàêòè÷åñêèå àñïåêòû ðàçâèòèÿ ñîâðåìåííîé íàóêè / Pedagogika.Teoretyczne i praktyczne aspekty rozwoju współczesnej nauki 30.09.2015 - 01.10.2015 Ïîçíàíü/Poznan
SEKCJA 13. Pedagogika. (Ïåäàãîãè÷åñêèå íàóêè)
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÊÐÅÀÒÈÂÍÎÃÎ ÌÈÑËÅÍÍß ÑÒÓÄÅÍҲ ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÌÎÄÓËÜÍÎ-ÂÀвÀÍÒÍί ÒÅÕÍÎËÎò¯ ÍÀÂ×ÀÍÍß
ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÎѲÒÍ²Õ ÏÐÎÃÐÀÌ Ï²ÄÃÎÒÎÂÊÈ ÅÊÑÏÅÐÒ²Â Ç ÎѲÒÈ Â Í²ÌÅ××ÈͲ
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß Â²ÄÏβÄÀËÜÍÎÑÒ²  ϲÄ˲Òʲ ØÊ²Ë-²ÍÒÅÐÍÀҲ  ÏÐÎÖÅѲ ÏÎÇÀÓÐÎ×Íί IJßËÜÍÎÑÒ²
ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÑÀͲÒÀÐÍÎ-òòªÍ²×Íί ÎѲÒÈ ÍÀ ÇÀÊÀÐÏÀÒÒ² Ó ÄÐÓÃ²É ÏÎËÎÂÈͲ Õ²Õ ÑÒ.
ÂÈÊËÀÄÀÍÍß ²ÑÒÎв¯ Ó ÂÍÇ ÓÊÐÀ¯ÍÈ Ó ÏÅвÎÄ ÏÅÐÅÁÓÄÎÂÈ
ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂͲ ØËßÕÈ ÂÄÎÑÊÎÍÀËÅÍÍß ÍÀÂÈ×ÎÊ Â²ÐÒÓÎÇÍί ÃÐÈ ÊÎÍÖÅÐÒÌÅÉÑÒÅÐÀ
ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÏÅÄÀÃÎò×Ͳ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÐÎÁÎÒÈ Ç ÕÓÄÎÆÍ²ÌÈ ÒÅÊÑÒÀÌÈ Â ²ÍØÎÌÎÂÍ²É ÀÓÄÈÒÎв¯
ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÊÎÐÏÎÐÀÒÈÂÍί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÌÀÉÁÓÒÍÜÎÃÎ Ó×ÈÒÅËß ÌÓÇÈ×ÍÎÃÎ ÌÈÑÒÅÖÒÂÀ
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß Ö²ÍÍÎÑÒÅÉ ² Ö²ÍͲÑÍÈÕ ÎвªÍÒÀÖ²É ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Â×ÈÒÅ˲ ÌÓÇÈ×ÍÎÃÎ ÌÈÑÒÅÖÒÂÀ
ÄÈÑÒÀÍÖ²ÉÍÀ ÔÎÐÌÀ ÇÄÎÁÓÒÒß ÂÈÙί ÎѲÒÈ: ÏÅÐÅÂÀÃÈ ÒÀ ÍÅÄÎ˲ÊÈ
ÀÍÄÐÀÃÎòÊÀ ßÊ ÒÅÎÐÅÒÈ×ÍÀ ÎÑÍÎÂÀ ÑÓ×ÀÑÍί ϲÑËßÄÈÏËÎÌÍί ÎѲÒÈ
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÍÀÂÈ×ÎÊ ²ÄÅÎÌÎÒÎÐÍÎÃÎ ÒÐÅÍÓÂÀÍÍß Ó ÏÐÎÖÅѲ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ À²ÀÔÀÕ²ÂÖ²Â
READING MOTIVATION IN MODERN REPRESENTATIVES OF VARIOUS SOCIAL GROUPS
ÏÅÄÀÃÎò×ÍÀ ÒÅÕÍÎËÎÃ²ß ÐÎÇÐÎÁÊÈ ÒÅÑҲ ÄËß ÊÎÍÒÐÎËÞ ÇÍÀÍÜ ÊÓÐÑÀÍÒ²Â Ó ÏÐÎÖÅѲ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ
ÌÅÒÎÄÈ×ÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ ÂÈÕÎÂÀÒÅ˲ ÄÎØÊ²ËÜÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀIJÂ: ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÏÎÍßÒÒß
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÑÎÖ²ÎÊÓËÜÒÓÐÍί ÊÎÌÏÅÒÅÍÖ²¯ Ï²Ä ×ÀÑ ÂÈÊËÀÄÀÍÍß ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ÌÎÂÈ ²ÍÎÔÎÍÀÌ
ϲÄÃÎÒÎÂÊÀ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Ó×ÈÒÅ˲ ÏÎ×ÀÒÊÎÂί ØÊÎËÈ ÄÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß Ó×Ͳ ÌÎÂÈ ² ×ÈÒÀÍÍß ÍÀ ÎÑÍβ ²ÍÒÅÃÐÀÖ²¯
ÏÐÎÔÅѲÉÍÀ ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ ÌÈÒÍÎÃÎ ÑÏÐßÌÓÂÀÍÍß Ó ÂÈÙÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀÄÀÕ ÐÅÑÏÓÁ˲ÊÈ ÏÎËÜÙÀ
Êóëèêîâà Ë.À., Òàðàñåíêî Ò.Â., Òêà÷ Ì.Â. ..................................................... 95
ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÊÅÉÑ-ÒÅÕÍÎËÎÃ²É ÍÀ ÇÀÍßÒÒßÕ
Çàñòîñóâàííÿ ìóëüòèìåä³à ïðè íàâ÷àíí³ ñóñï³ëüñòâîçíàâ÷èõ äèñöèïë³í