Педагогика. Обсуждения современной науки/ Pedagogika.Dyskusje o współczesnej nauki (30.08.2015 - 31.08.2015 ) Лю́блин / Lublin

 

Группа №44

SEKCJA 13. PEDAGOGIKA. (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ)

Чеснова Е.Н...................................................................................................... 5
СОВРЕМЕННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕПОДАВАНИЕ ГУ-
МАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН СТУДЕНТАМ В ТГПУ ИМ. Л.Н. ТОЛ-
СТОГО В РАМКАХ ФГОС ВПО И ФГОС ВО
2. Горбацевич О. А. ........................................................................................... 11
РОЛЬ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ЖИЗНИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
3. Кащук М. Г...................................................................................................... 15
ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ (КОМПАРАТИВНИЙ АСПЕКТ)
4. Рощін І. Г......................................................................................................... 20
ФІЗИЧНА КРАСОТА І ФІЗИЧНА ДОСКОНАЛІСТЬ ЯК ГЛОБАЛЬНА
МЕТА ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
5. Перцов О. В.................................................................................................... 25
ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ В ЄЛИСАВЕТГРАДСЬКО-
МУ КАВАЛЕРІЙСЬКОМУ ЮНКЕРСЬКОМУ УЧИЛИЩІ
6. Прибора Р.І..................................................................................................... 28
ТРАНСФОРМАЦІЯ НІМЕЦЬКОЇ МОДЕЛІ В АМЕРИКАНСЬКИХ
ДОСЛІДНИЦЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ
ХІХ СТОЛІТТЯ
7. Чернов Б......................................................................................................... 31
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КОНЦЕПЦІЇ ПІДВИЩЕННЯ
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНИХ ЗНАНЬ І ДІЛОВОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ
УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ЕКОЛОГІЇ
8. Барбашова І. А............................................................................................... 41
МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ НАВЧАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЇ ДІЯЛЬ-
НОСТІ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ
СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
9. Юрнюк С.В., Борейко Л.Д., Сенюк Б.П., Хомко О.Й................................ 44
ФОРМУВАННЯ ОСНОВНИХ ПРИНЦИПІВ І НОРМ БІОЕТИКИ
10. Ільїн С.В., Бабенко О.В....................................................................... 48
EFFECTIVE READING STRATEGIES TO EXTRACT INFORMATION
11. СенюкБ.П., БорейкоЛ.Д., Юрнюк С.В. .................................................... 51
ДЕОНТОЛОГІЧНІ ПРИНЦИПИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ У ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ
12. Гриженко Г. Ю.............................................................................................. 55
ДЕКІЛЬКА РЕКОМЕНДАЦІЙ ЩОДО ОПТИМІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ
АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
13. Прокопчук О. І............................................................................................. 59
МОДЕЛІ БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ
14. Lyashenko U. I............................................................................................... 67
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF SHIP ENGINEERS’ TRAINING
WHILE STUDYING PROFESSIONALLY ORIENTED SUBJECTS
15. Мержева Л. Ф............................................................................................... 73
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДИРИГЕНТСЬКО-
ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
16. Мовчан Л. Г................................................................................................... 76
ВИКОРИСТАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В НАУКОВІЙ РОБОТІ СТУДЕНТІВ
17. Подлевська Н. В........................................................................................... 79
ПРОФЕСІЙНА МАЙСТЕРНІСТЬ УЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА В УМОВАХ
ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
18. Савчук І. В.................................................................................................... 84
МЕТОД ТВОРЧИХ ПРОЕКТІВ ЯК ІНТЕРАКТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО
ВЧИТЕЛЯ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
19. Твердохліб Н. В............................................................................................ 90
СТРУКТУРНО-КОМПОНЕНТНИЙ АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ КРЕАТИВНОСТІ
20. Патієвич О. В............................................................................................... 95
МЕТОДИКА ВІДБОРУ МОВНОГО ТА МОВЛЕННЄВОГО МАТЕРІАЛУ
ДЛЯ НАВЧАННЯ АКАДЕМІЧНОГО ПИСЬМА СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ ПРИРОДНИЧОГО ПРОФІЛЮ
21. Чернов Б. ...................................................................................................... 99
ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ В ДОБУ ДИРЕКТОРІЇ УНР (1918-1920 РР.)