Педагогика. Осуществление научных исследований и реализации проектов/ Pedagogika. Realizacja badań i projektów 30 .07.2015 - 31.07.2015 Краков/Kraków

 

 

 

                SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)

Чеснова Е.Н. .......................................................................................................... 5

Особенности разработки и апробации дисциплины «Религиозная культура и межконфессиональный диалог в образовании»(для студентов непедагогических направлений подготовки)

Шаниязова З.П., Шаниязов У.П. ................................................................... 10

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ

Яворська Т.Є.......................................................................................................... 12

Професійна підготовка та самореалізація студентської молоді В процесі науково-дoслідної діяльності

Давидченко І.Д. ................................................................................................... 15

ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ ТА ЇЇ ПРИЙОМИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ

Бублик А. Г............................................................................................................. 18

ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПОНЯТЬ СТОСУНКИ ТА СПІЛКУВАННЯ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ДОБРОЗИЧЛИВИХ ВЗАЄМИН МІЖ УЧИТЕЛЬСЬКИМ ТА УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВАМИ

Жаровська О.П..................................................................................................... 23

ФОРМУВАННЯ ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ФАКТОР ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДІ

Блудова Ю.О. ........................................................................................................ 28

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Клєба А.І................................................................................................................. 31

ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ

Білоконь Г.А.......................................................................................................... 34

РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ГУМАНІСТИЧНИЙ АСПЕКТ

Горобій О.В., Меркулова Н.В. ......................................................................... 37

ПРОБЛЕМА ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В ПРОФЕСІЇ ВЧИТЕЛЯ

Барбашова І.А....................................................................................................... 39

РОЗРОБКА СТРАТЕГІЙ, ТАКТИК, ОПЕРТИВНИХ АЛГОРИТМІВ СУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Данилко О.Г........................................................................................................... 42

Реалізація самостійної діяльності студентів фізико-математичних факультетів засобами інформаційних технологій

Дженджеро О. ...................................................................................................... 46

ТИПОВІ ПОМИЛКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПЕРЕКАЗАХ З ТВОРЧИМ ЗАВДАННЯМ

Тарас І.П. ................................................................................................................ 51

ОСОБЛИВОСТІ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НАПРЯМКУ “ІНЖЕНЕРНА МЕХАНІКА”

Затворнюк О.Н..................................................................................................... 53

ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ

Пирниязов И.К., Даулетияров К.Ж............................................................... 59

ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Олейнікова О.Г. ................................................................................................... 61

ЗНАЧЕННЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ ДЛЯ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Шаниязова З.П., Шаниязов У.П. ................................................................... 64

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ