Педагогика. Актуальные научные проблемы. Рассмотрение, решение, практика./ Pedagogika. Aktualne naukowe problemy. Rozpatrzenie, decyzja, praktyka 29.06.2015 - 30.06.2015 Гданьск \ Gdańsk
Группа № 42
SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)
Кебкало Т.Г............................................................................................................. 5
Оздоровчий напрямок фізичного виховання студентів
Хасенова Е.В........................................................................................................... 10
НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ВОСПИТАННИКА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Павлішак О. Р., Пітин В. М. ............................................................................... 16
НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ МЕТОДАМИ СУПЕРВІЗІЇ ТА БІОГРАФІЧНИХ РОЗВІДОК
Грушецька М. Е...................................................................................................... 20
МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ВИХОВАННЯ ТАЛАНТІВ СІНІТІ СУДЗУКІ В КОНТЕКСТІ СПЕЦИФІКИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ СВІДОМОСТІ ЯПОНЦІВ
Долгова Д.В............................................................................................................. 25
ДУХОВНОСТЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ
Ковальська К., Воробьев О.................................................................................. 27
Історіографія розвитку поняття «ландшафт» в географічній думці у 50-80-ті рр. ХХ ст.
Корчагина И.А., Колмакова Л.А........................................................................ 34
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Навалова Г.И.......................................................................................................... 39
СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ – ОБЯЗАННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Васенко О.В............................................................................................................ 46
Використання хмарних технологій у практиці освітньої галузі України
Найзабек О. Т., Кужимова Ж. Т., Исмайлова У. К. ....................................... 49
Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс
Жуманова Р. М., Тасполат М. П., Калыкулова Ж. О..................................... 53
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ДОСТИЖЕНИЯ
Жуманова Р. М., Купешова А. Ж. Мусаева М.О............................................ 56
Новые подходы в преподавании и обучении
Перхун Л. В. ........................................................................................................... 60
ВПЛИВ НОВІТНІХ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЗАСОБІВ МАС-МЕДІА НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
Гарник І.А................................................................................................................ 63
ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ ДОШКІЛЬНА ОСВІТА СПОЛУЧЕНОГО КОРОЛІВСТВА. НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
Барбашова І. А....................................................................................................... 67
ГОТОВНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Куанышбаева З.Б., Медетова Л.С...................................................................... 70
УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
Кудайбергенова М. Б., Медетова Л. С. ............................................................ 74
ПОЛИЯЗЫЧИЕ КАК ОДИН ИЗ ПРИОРИТЕТОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руденко Ю. А. ........................................................................................................ 6
УВИРАЗНЕННЯ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАСОБАМИ ПОЕТИЧНОГО ГУМОРУ
Литвин А.Ф.............................................................................................................. 9
ТЕСТУВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ВИДІВ ЧИ ЕЛЕМЕНТІВ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ У ШКОЛІ
Чеснова Е.Н............................................................................................................. 14
Методика преподавания дисциплин модуля «История мировых цивилизаций» для студентов бакалавров в рамках реализации ФГОС ВПО
Гінкевич О. В. ........................................................................................................ 21
РОЗВИТОК МЕТОДИЧНОЇ ДУМКИ ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ ПРО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ОПЕРАЦІЙ ЛІТЕРАТУРНОГО АНАЛІЗУ Й СИНТЕЗУ
Липська Л.В............................................................................................................. 26
МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Огринчук О. П....................................................................................................... 31
Мовна підготовка іноземних громадян у вищих медичних навчальних закладах
Багрій Т.Є................................................................................................................ 35
САМОРЕАЛІЗАЦІЯ МУЗИКАНТА-ПЕДАГОГА ЯК НЕОБХІДНИЙ КОМПОНЕНТ ЙОГО ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ
Горденко С.І........................................................................................................... 38
Безпека життєдіяльності як галузь безпекознавства
Shevchenko O.P....................................................................................................... 41
CASE METHOD IN LANGUAGE TEACHING THE STUDENTS AT HIGHER TECHNICAL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT.
Кожевникова Л. В. ................................................................................................ 44
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ К ПУБЛИЧНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ
Лимарєва Ю. М. , Скворцова Н. В. ................................................................... 50
РОЛЬ пізнавального інтересУ студентів-ФІЗИКІВ У ФОРМУВАННІ СВІДОМОГО ФАХІВЦЯ
Литвиненко Н.П.................................................................................................... 55
Застосування засобів кооперативного навчання у процесі мовної підготовки майбутніх лікарів
Мітєва А. М. ........................................................................................................... 58
Основні фактори гуманітарної експертизи, у формуванні педагогічних якостей майбутнього вчителя музичного мистецтва
Асеева Д.В................................................................................................................ 60
Работа по Формированию исследовательских умений учащихся 5-6 классов при обращении к эстетическим возможностям морфологии
Чеховская Н.С........................................................................................................ 65
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Федорова. О. А....................................................................................................... 70
ОСНОВНІ ТРУДНОЩІ АУДІЮВАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
Григор’єва В.В........................................................................................................ 75
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СУБ’ЄКТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ МИСТЕЦТВА
Илюхина Е.В............................................................................................................ 79
ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Каширина С. В........................................................................................................ 84
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАДЕТ
Копелюк С. В.......................................................................................................... 88
ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ЕТИКЕТУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Rakovska M.A. ........................................................................................................ 93
NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Раковская М.А....................................................................................................... 96
ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО
ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Главатских І. М....................................................................................................... 99
МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА І СПЕЦІАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
Бєльчев П.В., Бурцева О.Г................................................................................... 101
ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІАОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ
Демьяненко Т.А. Кирсанова С.С....................................................................... 104
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОЙ ГРАММАТИКЕ
Бєльчев П.В., Муртазієв Е.Г................................................................................ 108
ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІя КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНОЇ СКЛАДОВОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ засобами сервісу Web 2.0
Жуманова Р. М., Абдикулова Ж. Ж., Ибрагим И. А...................................... 112
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ
Руденко Ю. А., Саух М. І. .................................................................................... 116
ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА ЯК ЗАСІБ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ЛІВОРУКИХ ДІТЕЙ ТРЕТЬОГО РОКУ ЖИТТЯ
