Äîñòèæåíèÿ íàóêè çà ïîñëåäíèå ãîäû. Íîâûå íàðàáîòêè\Postępy w nauce w ostatnich latach. Nowych rozwiązań. 28.12.2012 - 30.12.2012Âàðøàâà\Warszawa
--------------ÏÐÎÄÎËÆÅÍÈÅ ( ñåêöèè 12,15,18,19,20,21,23,25 ) ---------------
SEKCJA 1. Architektura. Budownictwo.
(Àðõèòåêòóðà. Ñòðîèòåëüñòâî.)
Novoselchuk N.E. PARTICULARITIES OF THE ARCHITECTURAL-PLANNING CONCEPTS OF INTERIORS OF THE PUBLIC CATERING ESTABLISHMENTS
²äàê Þ.Â., Òðîôèìþê Ñ.Î. ÐÎËÜ ÑÂßÒÎÞÐÑÜÊÎÃÎ ÌÎÍÀÑÒÈÐß îî. ÂÀÑÈ˲ßÍ Ó ×ÅÐÂÎÍÎÃÐÀIJ
ͳê³ò³íà ². Â. Có÷àñí² òåõíîëî㳿 g³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ çâåäåííÿ ìîíîë³òíèõ çàë³çîáåòîííèõ êîíñòðóêö³é ó çèìîâèõ óìîâàõ
Ïðèåçæåâà Ì.À. ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÎÒÕÎÄÎÂ ÏÈÙÅÂÎÉ ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÎÑÒÈ Â ÍÎÂÛÕ ÑÒÐÎÈÒÅËÜÍÛÕ ÌÀÒÅÐÈÀËÀÕ
ªðåùåíêî Î.Ã. ÒÅÍÄÅÍÖ²¯ ÂÈвØÅÍÍß ÒÀ ÇÁÅÐÅÆÅÍÍß ²ÍÒÅÐ’ªÐ²Â ÊËÓÁÍÈÕ ÁÓIJÂÅËÜ ÐÀÄßÍÑÜÊÎÃÎ ÏÅвÎÄÓ
SEKCJA 3. Nauk biologicznych.(Áèîëîãè÷åñêèå íàóêè)
Æàïïàðáåðãåíîâà Ý.Á., Ìåäåòîâà Ë., Äîñàíîâà Ó. ÎÄÍÎÊÐÀÒÍÎÅ ÄÅÉÑÒÂÈÅ ÃÅËÈÉ-ÍÅÎÍÎÂÎÃÎ ËÀÇÅÐÍÎÃÎ ÈÇËÓ×ÅÍÈß ÍÀ ØÒÀÌÌÛ ÁÀÊÒÅÐÈÉ ÒHIOBACILLUS FERROOXIDANS
Êèñëèê Ã.À. ÈÇÓ×ÅÍÈÅ ÔÓÍÊÖÈÉ ÃÅÍÀ SWS, ÅÃÎ Ó×ÀÑÒÈÅ Â ÂÛÏÎËÍÅÍÈÈ ÑÈÍÀÏÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÔÓÍÊÖÈÉ È ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ ÍÅÉÐÎÌÛØÅ×ÍÛÕ ÑÎÅÄÈÍÅÍÈÉ DROSOPHILA MELANOGASTER
Òóãóç À.Ð., Ðóäåíêî Ê.À., Íèõàé Ì.Ì., Àíîõèíà Å.Í., Ìóæåíÿ Ä.Â. ÏÐÎÒÅÊÒÈÂÍÛÅ È ÀÑÑÎÖÈÈÐÎÂÀÍÍÛÅ Ñ ÁÐÎÍÕÈÀËÜÍÎÉ ÀÑÒÌÎÉ HLA DRB1 ÑÏÅÖÈÔÈ×ÍÎÑÒÈ Ó ÆÈÒÅËÅÉ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÀÄÛÃÅß
À.Ñ.Ïóøèí, À.Ï.Ôèðñîâ, Ñ.Â.Äîëãîâ ÑÎÇÄÀÍÈÅ ÁÈÍÀÐÍÎÃÎ ÂÅÊÒÎÐÀ ÄËß ÒÐÀÍÑÔÎÐÌÀÖÈÈ ÐÀÑÒÅÍÈÉ Ñ ÃÅÍÎÌ ÒÀÓÌÀÒÈÍ-ÏÎÄÎÁÍÎÃÎ ÁÅËÊÀ ÈÇ ACTINIDIA DELICIOSA
Í. À. Òêà÷åíêî Èçó÷åíèå ýêñïðåññèè ãåíîâ ñèíàïòè÷åñêèõ áåëêîâ íà ìîäåëÿõ íåéðîäåãåíåðàòèâíûõ çàáîëåâàíèé íà Drosophila melanogaster
Çàëàòà Î.À., Êóäðÿâöåâà È.À., Òóð÷èíà ÂÂ., Àâäèåíêî Í.Â. ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÏÐÎÈÇÂÎËÜÍÎÃÎ ÂÍÈÌÀÍÈß È ÓÐÎÂÍß ÒÐÅÂÎÆÍÎÑÒÈ Ó ÑÒÓÄÅÍÒΠÌÅÄÈÖÈÍÑÊÎÃÎ ÂÓÇÀ  ÑÂßÇÈ Ñ ÈÑÊÓÑÑÒÂÅÍÍÛÌ ÑÄÂÈÃÎÌ ÂÐÅÌÅÍÈ ÎÑÅÍÜÞ
Åñåáóà Ε.Ï Èñïîëçîâàíûå ãåðáèöèäîâ â îöåíêå ñòåïåíè çàãðÿçíåíèÿ ñðåäû
SEKCJA 5. Geograficzny nauki(Ãåîãðàôè÷åñêèå íàóêè)
Êîçåëêîâà Å.Í., Ñàôîíåíêî À.À ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÏÐÎÄÓÊÒÎÂ ARCGIS ÄËß ÑÎÑÒÀÂËÅÍÈß ÖÈÔÐÎÂÎÃÎ ÐÅÅÑÒÐÀ ÎÇÅÐ
Ìÿêîòà Â.Ã. Ãåîýêîëîãè÷åñêèå êðèòåðèè îöåíêè òðàññ ìàãèñòðàëüíûõ òðóáîïðîâîäîâ íà ïðèìåðå òåððèòîðèé ïåêàëèíñêîãî è êàéêîâñêîãî çàêàçíèêîâ
SEKCJA 6. Geologiczno-mineralogiczne nauki.
(Ãåîëîãî-ìèíåðàëîãè÷åñêèå íàóêè.)
Êîëïàøíèêîâ Ã.À. Ôîðìû ðåëüåôà êàê êðèòåðèé äëÿ ïîèñêîâ è ðàçâåäêè ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ
SEKCJA 7. Journalism.( Æóðíàëèñòèêà)
Êîçèðÿöüêà Ñ.À. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÊÎÍÔÅѲÉÍÈÕ ÂÈÄÀÍÜ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ²ÍÒÅÐÍÅÒ-ÏÐÎÑÒÎÐÓ
Òóðáèíà Å.À. ÆÀÍÐÎÂÎÅ ÑÂÎÅÎÁÐÀÇÈÅ ÌÀÒÅÐÈÀËÎÂ Î ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÌ ÕÎÊÊÅÅ Â ÅÆÅÍÅÄÅËÜÍÈÊÅ «ÊÎÌÑÎÌÎËÜÑÊÀß ÏÐÀÂÄÀ» Â 2011 ÃÎÄÓ
SEKCJA 8. Art (Èñêóññòâîâåäåíèå)
Ìàðòèíþê À. Ê. Ãëîáàë³çàö³éí³ âèêëèêè ³ ìóçè÷íà êóëüòóðà
Ìàðòèíþê Ò. Â. Ðåã³îíàëüí³ â³äì³ííîñò³ ÿê ÷èííèê ðîçìà¿òòÿ ìóçè÷íî¿ êóëüòóðè
Ñàôîíîâà Ò.Ð. ÂÂÅÄÅÍÍß ÀÐÕÅÎËÎò×ÍÎÃÎ ÍÀÄÁÀÍÍß Â ÑÓ×ÀÑÍÓ ÏËÀÍÓÂÀËÜÍÓ ÑÈÑÒÅÌÓ Ì²ÑÒÀ
Saitova Gulnara Yussupovna TO A QUESTION OF INTERACTION OF DANCING CULTURES OF PEOPLE OF THE EAST(FOR EXAMPLE OF THE UZBEK, UIGUR, INDIAN DANCES)
SEKCJA 9. Nauk historycznych. (Èñòîðè÷åñêèå íàóêè)
Kvashilava K. N. TO THE PROBLEM OF TURKISH-RUSSIAN CONFRONTATION IN WEST GEORGIA IN 18TH CENTURY
Ñàäûêîâà Ð. Î. ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ È ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÅÂÐÀÇÈÉÑÊÎÉ ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÏÐÅÇÈÄÅÍÒÀ ÐÊ Í.À. ÍÀÇÀÐÁÀÅÂÀ
Ëóíÿê ª. Ì. ÑÓ×ÀÑͲ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß ²ÑÒÎв¯ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ÊÎÇÀÖÒÂÀ Ó ÔÐÀÍÖ²¯
Ïàãîð Â. Â. ÏÎËÅ ÀÍÀ˲ÇÓ ÊÎËÅÊÒÈÂÍί ÒÀ ²ÍÄȲÄÓÀËÜÍί Ñ²ÄÎÌÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍҲ ÂÈÙÈÕ ÌÅÄÈ×ÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀIJ ÓÊÐÀ¯ÍÈ (20-30-Ò² ÐÐ. ÕÕ ÑÒ.)
Óðàçáàåâà Ð.Ä. ÏÎÂÛØÅÍÈÅ ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ È ÏÅÐÅÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ ÊÀÄÐÎÂ Â ÐÅÑÏÓÁËÈÊÅ ÊÀÐÀÊÀËÏÀÊÑÒÀÍ
Jollybekova I. B. INTERNATIONAL RELATIONS IN THE FIELD OF SCIENCE, TECHNOLOGY AND EDUCATION OF THE REPUBLIC OF KARAKALPAKSTAN
Øèëîâ Ñ.Ï. Ãåðìàíî-ðóññêèå îòíîøåíèÿ â êîíòåêñòå âîåííî-ìîðñêîé ïîëèòèêè êàéçåðîâñêîãî ðåéõà â 1897–1903 ãã.
Ôîìèíà Ò.Þ. ÈÑÒÎ×ÍÈÊÈ ÅÏÈÑÊÎÏÑÊÎÉ ÂËÀÑÒÈ Â ÄÐÅÂÍÅÉ ÐÓÑÈ
Èìàíãàëèåâà À. Ì. Âîññòàíîâëåíèå è ðàçâèòèå êóëüòóðíî-ïðîñâåòèòåëüñêèõ ó÷ðåæäåíèé ïðîôñîþçíîãî âåäîìñòâà â 1943 – íà÷àëå 1950-õ ãã.
Áàóýð Å.À. ÐÀÇÌÛØËÅÍÈß ÈÑÒÎÐÈÊÎÂ-ÝÌÈÃÐÀÍÒÎÂ 1920-Õ — 1930-Õ ÃÃ. ÎÁ ÈÄÅÅ «ÌÎÑÊÂÀ – ÒÐÅÒÈÉ ÐÈÌ»
Àíäðþøèíà Ã.Ô. ÇÀÃËßÍÈ Â ÄÀËÜ ÄÀËÅÊÓÞ…
Àðòåìîâà Ñ.Ô., Êîðîëåâà Ë.À., Êîðîëåâ À.À., Ñòåïíîâà Ä.À. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÑÅÌÅÉÍÛÕ ÖÅÍÍÎÑÒßÕ ÑÎÂÅÒÑÊÈÕ ÅÂÀÍÃÅËÜÑÊÈÕ ÕÐÈÑÒÈÀÍ-ÁÀÏÒÈÑÒÎÂ. 1940-1980 ãã.
Öûïêèí Â.Â. ÑÊÀÇÊÀ ÊÀÊ ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÈÉ ÈÑÒÎ×ÍÈÊ
Azamova Shahlo Bahtiyarovna PEDAGOGICAL ESSENCE OF SPIRITUAL – MORAL EDUCATION OF CHILDREN IN THE FAMILY WITH CRADLE SONG
SEKCJA 11. Zarządzania. Marketing.
(Ìåíåäæìåíò. Ìàðêåòèíã)
ѳäåíêî Á.Â., Ìåëåíòüºâà Î.Â. Ìîäåðí³çàö³ÿ ïîäàòêîâî¿ ñëóæáè
Ãëóá³öüêà Ò. Â. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÖ²ÍÊÈ Ð²ÂÍß ÑÏÎÆÈÂÀÍÍß ÒÀ ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÂÎÄÍÈÕ ÐÅÑÓÐѲ ϲÄÏÐȪÌÑÒÂÀÌÈ ÇÀ ÐÅòÎÍÀÌÈ
Äåìÿíþê À.Á. ÌÅÒÎÄÎËÎò×Ͳ ÀÑÏÅÊÒÈ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÌÎÒÈÂÀÖ²ÉÍÈÕ ÎÑÍΠ ÓÏÐÀÂ˲ÍͲ ÏÅÐÑÎÍÀËÎÌ
SEKCJA 13. Pedagogika. (Ïåäàãîãè÷åñêèå íàóêè)
TOM 1
Ñàæíºâà À.Ì. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÄÓÕÎÂÍÎ-ÌÎÐÀËÜÍÎÑÒ² Ó ÏÐÎÖÅѲ ÃÓÌÀͲÇÀÖ²¯ ÑÈÑÒÅÌÈ ÎѲÒÈ
Ãîëîâêîâà Ì.Ì. ÐÎËÜ ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ Ñ.È. ÌÈÐÎÏÎËÜÑÊÎÃÎ Â ÐÀÇÂÈÒÈÈ ÎÒÅ×ÅÑÒÂÅÍÍÎÉ ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÈ
Âîëîøàíñüêà ².Â. Ê.Ä. Óøèíñüêèé ïðî äåìîêðàòè÷í³ ³äå¿ ó ïðîöåñ³ êîìóí³êàö³¿, ñóñï³ëüíî-ïîë³òè÷í³ óìîâè ñòàíîâëåííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíèõ ñèñòåì
ßìà Î.Ï. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÌÀÉÑÒÅÐÍÎÑÒ² ÌÅÍÅÄÆÅÐÀ ÎѲÒÈ: ÀÊѲÎËÎò×ÍÈÉ Ï²ÄÕ²Ä
˳ô³íöåâ Ñ.Ì. ÏÎÒÐÅÁÀ Ó ÑÀÌÎÐÎÇÂÈÒÊÓ ßÊ ÄÅÒÅÐ̲ÍÀÍÒÀ ÀÊÒÈÂÍί ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ϲÇÍÀÂÀËÜÍί IJßËÜÍÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍÒ²Â
Ìåëüíèê À.À. Ñóòí³ñòü ³ çì³ñò ôîðìóâàííÿ ìîðàëüíî¿ â³äïîâ³äàëüíîñò³ ó ïîãëÿäàõ Â.Ñóõîìëèíñüêîãî
Âîðîí³í Ä.ª., Êóñàê³í À.Î., Êó÷èíà Ê.Î., Îêñà Ì.Ì. ÃÓÌÀͲÇÀÖ²ß ÂÈÕÎÂÍί ÐÎÁÎÒÈ ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÕÐÈÑÒÈßÍÑÜÊί ÅÒÈÊÈ
Õàëî Ç.Ï. ÄÎ ÏÈÒÀÍÍß ÏÐÎ ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÊÎÌÓͲÊÀÒÈÂÍÈÕ ÇIJÁÍÎÑÒÅÉ Ó ÏÐÎÖÅѲ ²ÍÒÅËÅÊÒÓÀËÜÍÎÃÎ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÄÈÒÈÍÈ-ÄÎØÊ²ËÜÍÈÊÀ Ó Í²ÌÅ××ÈͲ
Êîðîá÷åíêî À.À. Ç ²ÑÒÎв¯ ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ØÊ²ËÜÍί ÏÐÈÐÎÄÍÈ×ί ÎѲÒÈ Â ÓÊÐÀ¯Í²
Ãîðáîâà Í.À. ÊÓËÜÒÓÐÍÈÉ ÏÎÒÅÍÖ²ÀË ÅÒÍÎÏÅÄÀÃÎòÊÈ, ßÊ ÅËÅÌÅÍÒ Ö²Ë²ÑÍί ÑÈÑÒÅÌÈ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß
Ò³òîâà Î.À. ÎÐÃÀͲÇÀÖ²ß ÇÀÍßÒÜ Ç ÄÈÑÖÈÏ˲ÍÈ «Ã²ÄÐÎÏÐÈÂ²Ä Ñ²ËÜÑÜÊÎÃÎÑÏÎÄÀÐÑÜÊί ÒÅÕͲÊÈ» ²Ç ÇÀÑÒÎÑÓÂÀÍÍßÌ ÇÀÑÎÁ²Â ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÎ-ÊÎÌÓͲÊÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎòÉ
Ëûêîâà Å.Í. ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÐÅÊÎÌÅÍÄÀÖÈÈ ÏÎ ÏÎÄÁÎÐÓ ÐÅÏÅÐÒÓÀÐÀ ÄËß ÝÑÒÐÀÄÍÎÃÎ ÂÎÊÀËÜÍÎÃÎ ÀÍÑÀÌÁËß ÄÅÒÑÊÎÉ ØÊÎËÛ ÈÑÊÓÑÑÒÂ
Âåäåðíèêîâà Ë.Â. Ñòàíîâëåíèå ñóáúåêòíîãî îïûòà èííîâàöèîííîé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ìàãèñòðàíòîâ
Êîâàëü÷óê Ì. Á., Ñà÷àíþê-Êàâåöüêà Í. Â. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÈÉÎ̲ ÐÎÇÓÌÎÂί IJßËÜÍÎÑÒ² ÇÀÑÎÁÀÌÈ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÎ-ÊÎÌÓͲÊÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎòÉ
Èâàííèêîâà Ì. Â. ÏÎÑËÎÂÈÖÛ È ÏÎÃÎÂÎÐÊÈ Î ÒÐÓÄÅ Â ÝÒÍÎÏÅÄÀÃÎÃÈÊÅ ÊÐÛÌÑÊÈÕ ÒÀÒÀÐ
Êîé÷åâà Ò. ². àíàë³ç ôåíîìåíó îðãàí³çàö³éíî¿ êóëüòóðè ó íàóêîâèõ äîñë³äæåííÿõ
Ìàíòóðîâà Ò.Î. ³äõèëåííÿ ó ïîâåä³íö³ íåïîâíîë³òí³õ ÿê ïîðóøåííÿ ïðîöåñó ñîö³àë³çàö³¿
Ïàðà Î. Ñ. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÎÔÅѲÉÍÈÕ Ó̲ÍÜ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÕ ÏÅÄÀÃÎò  ÏÐÎÖÅѲ ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Ðàñêàëèíîñ Â.Í.ÎÖÅÍÊÀ ÐÅÔËÅÊÑÈÂÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒÈ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎÃÀ
Ãîðäèåíêî Í.Â. ÈÍÒÅÐÀÊÒÈÂÍÛÅ ÌÅÒÎÄÛ ÎÁÓ×ÅÍÈß Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÁÓÄÓÙÈÕ ÑÎÖÈÀËÜÍÛÕ ÏÅÄÀÃÎÃÎÂ
Ñìåðå÷àê Ë.È. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÀÁÎÒÛ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÃÓÂÅÐÍÅÐÀ Ñ ÄÅÒÜÌÈ-ÈÍÂÀËÈÄÀÌÈ
Öåêîò Ä. ÏÅÄÀÃÎò×ÍÀ ÏÐÀÊÒÈÊÀ  ÑÏÅÖ²À˲ÇÎÂÀÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÈÕ ÇÀÊËÀÄÀÕ ßÊ ÑÊËÀÄÎÂÀ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÕ ÏÅÄÀÃÎòÂ
TOM 2
Ïîïîâ Ê.À., Áåêòèìèðîâ Ñ.Ð. ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ØÊÎËÜÍÈÊΠÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈÞ ÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÑÎÇÄÀÍÈß HTML-ÄÎÊÓÌÅÍÒÎÂ
Äóáàêîâ À.Â. ÂÅÁ-ÊÂÅÑÒ ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÌÅÒÎÄÀ ÏÐÎÅÊÒΠ ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÉ ßÇÛÊÎÂÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÁÓÄÓÙÈÕ Ó×ÈÒÅËÅÉ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ
Golub T. P. INTERNATIONALISATION OF SCIENCE AND RESEARCH: GERMAN COLLABORATION IN THE EUROPEAN RESEARCH AREA
Êðèñòîï÷óê Ò. ª. ÑÒÀÍ ÒÀ ÒÅÍÄÅÍÖ²¯ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÎѲÒÈ Â Í²ÌÅ××ÈͲ
Martynyuk Î.S. Methodological support of composite laboratory practicum using software and hardware from National Instruments
Øàïðàí Þ. Ï. ÅÊÎËÎò×ÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Ó×ÈÒÅ˲ Á²ÎËÎò¯: ¯¯ ÑÓÒͲÑÒÜ ÒÀ IJÀÃÍÎÑÒÈÊÀ
Øèìêîâà ². Â. ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÎÂÀÍÀ ÑÈÑÒÅÌÀ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÍÀÂ×ÀÍÍßÌ ßÊ ÇÀѲÁ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÑÀÌÎÑÒ²ÉÍί ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ϲÇÍÀÂÀËÜÍί IJßËÜÍÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍÒ²Â Ó ÏÐÎÖÅѲ ÂÈÂ×ÅÍÍß ÔÀÕÎÂÈÕ ÄÈÑÖÈÏ˲Í
Ëèõàíîâà Â.Â. ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÊÐÀÅÂÅÄ×ÅÑÊÎÃÎ ÌÀÒÅÐÈÀËÀ  ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ
Ìåäâåäºâà ª.Â. Àíàë³ç ðîñ³éñüêèõ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ äîñë³äæåíü ç ïðîáëåìè ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ó÷èòåë³â äî ñï³âðîá³òíèöòâà
Æóêîâñüêèé ª. ². ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÅÄÀÃÎò×ÍÈÕ Ó̲ÍÜ Ó ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Ó×ÈÒÅ˲ ԲÇÈ×Íί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÄÎ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÑÀÌÎÑÒ²ÉÍί Ô²ÇÊÓËÜÒÓÐÍÎ-ÎÇÄÎÐÎÂ×ί IJßËÜÍÎÑÒ² ØÊÎËßвÂ
Áîéêî Â. Ï. ÅÊÎËÎò×ÍÅ ÂÈÕÎÂÀÍÍß Ó×Ͳ ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ
Äàâêóø Í.Â. ÌÎÍÈÒÎÐÈÍÃ ÊÀÊ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Õîëîäêîâà Þ. Ý. ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ ÏÎ ÂÛÁÎÐÓ ÊÀÊ ÓÑËÎÂÈÅ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÑÊÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÁÀÊÀËÀÂÐΠ– ÁÓÄÓÙÈÕ Ó×ÈÒÅËÅÉ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ
Êîáçåâ Ê.Î. ÐÎËÜ È ÌÅÑÒÎ ËÅÊÖÈÈ Â ÂÓÇÅ
Êîðæåíåâè÷ Þ. Â. Èñïîëüçîâàíèå ïðîåêòíîãî ìåòîäà â ïðåïîäàâàíèè èíîñòðàííîãî ÿçûêà äëÿ ñïåöèàëüíûõ öåëåé
Ïðîêîô’ºâà Ì.Þ. ÀÍÀË²Ç ÏÎÍßÒÒß «ÃÎÒÎÂͲÑÒÜ Â×ÈÒÅËß ÏÎ×ÀÒÊÎÂÈÕ ÊËÀѲ ÄÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß ÌÎËÎÄØÈÕ ØÊÎËßв ÍÀ ÇÀÑÀÄÀÕ ÄÈÔÅÐÅÍÖ²ÉÎÂÀÍÎÃΠϲÄÕÎÄÓ»
Øëÿí÷àê Ñ.Î. ÑÈÑÒÅÌÈ ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐÍί ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ ßÊ ²ÍÒÅÃÐÀÖ²ÉÍÀ ÎÑÍÎÂÀ ÍÀÓÊÎÂÎ-ÄÎÑ˲ÄÍÈÕ ÐÎÁ²Ò
Âåëü÷åâà Î.². ÔÎÐÌÈ ÊÎÐÅÊÖ²¯ ÏÎÌÈËÎÊ Â ²ÍØÎÌÎÂÍÎÌÓ ÓÑÍÎÌÓ ÌÎÂËÅÍͲ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â
Çäàíîâè÷ Î.Â. Î òðåáîâàíèÿõ ê ïðîöåññó ôîðìèðîâàíèÿ èññëåäîâàòåëüñêîé êîìïåòåíöèè áàêàëàâðà – áóäóùåãî ó÷èòåëÿ ìàòåìàòèêè â ïðîöåññå èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû «Ýëåìåíòàðíàÿ ìàòåìàòèêà»
Ïîëîâèíêî Î. Â. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÐÀÁÎÒÛ ÍÀÄ ÒÅÊÑÒÎÌ ÏÎ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÑÒÈ Â ÍÅßÇÛÊÎÂÎÌ ÂÓÇÅ
Ðà䳺âñüêà À.À. ÇÀÑÎÁÈ ÍÀÁÓÒÒß ÄÎѲÄÓ ÒÂÎÐ×ί IJßËÜÍÎÑÒ² Ó×Ͳ ÌÎËÎÄØÈÕ ÊËÀѲ ˲Öů ÌÈÑÒÅÖÒÂ
Áàðñóêîâà Í.Ñ. ÔÓÍÊÖ²ÎÍÀËÜͲ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÊÎÌÏÎÍÅÍҲ ÂÈÊÎÍÀÂÑÜÊί ÌÀÉÑÒÅÐÍÎÑÒ² ÌÀÉÁÓÒÍÜÎÃÎ Â×ÈÒÅËß ÌÓÇÈÊÈ
Òóãàé Â.Ì. ÀÍÀË²Ç ÑÓ×ÀÑÍÈÕ ÍÀÓÊÎÂÈÕ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÜ Ç ÏÈÒÀÍÜ ÌÎÐÀËÜÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß ÌÎËÎÄØÈÕ ØÊÎËßвÂ
Óðàçáàåâà Ì. Ä. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÂÈÄÛ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ Ó×ÈÒÅËß ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ
Ëàâðóõ³íà Ò. Â., Ñϲ²ÄÍÎØÅÍÍß ÏÎÍßÒÜ «ÊÎÌÓͲÊÀֲ߻ «ÑϲËÊÓÂÀÍÍß» «ÊÎÌÓͲÊÀÒÈÂÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ»
Ó ÑÓ×ÀÑÍ²É ÏÅÄÀÃÎò×Í²É ÍÀÓÖ²
SEKCJA 14. Nauk politycznych.
(Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè)
Ôåäîðîâà Å. Î. ÂËÈßÍÈÅ ÑÀÌÎÈÄÅÍÒÈÔÈÊÀÖÈÈ ÁÀÑÊÑÊÎÃÎ ÍÀÐÎÄÀ ÍÀ ÄÈÍÀÌÈÊÓ ÂÍÓÒÐÅÍÍÈÕ ÝÒÍÎÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÎÖÅÑÑΠÈÑÏÀÍÈÈ
SEKCJA 16. Agrotechnologia.
(Ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûå íàóêè)
Ìåëüÿíöîâ Ï.Ò., Êàëãàíêîâ ª.Â.,Êèðèëåíêî Î.².,×åðíèõ Ò.Â. Àíàë³ç â³äìîâ òà ïðè÷èí âòðàòè ðîáîòîçäàòíîñò³ àãðåãàò³â ã³äðîïðèâîäó òðàíñì³ñ³¿ ÃÑÒ – 90
SEKCJA 17. Nauki społeczne.
(Ñîöèîëîãè÷åñêèå íàóêè)
Àñàèíîâ À. Æ., Àáåíîâà Ñ. ÑÎÖÈÀËÜÍÀß ÇÀÙÈÒÀ ÁÅÇÐÀÁÎÒÍÛÕ
SEKCJA 22. Filologię. (Ôèëîëîãè÷åñêèå íàóêè)
Õàðàá³áåð À. Å. ÔÀËÜÑÈÔ²ÊÀÖ²ß ÒÂÎÐ×ÎÑÒ² Ò. Ã. ØÅÂ×ÅÍÊÀ  ÐÀÄßÍÑÜÊÎÌÓ ÑÎÞDz
Äóáðàâñüêà Ç. Ð. ÆÀÍÐÎÂÀ ÑÏÅÖÈÔ²ÊÀ ÕÓÄÎÆÍÜί ÀÂÒÎÁ²ÎÃÐÀÔ²¯ ÌÀÐÒ²ÍÀ Å̲ÑÀ
Áðîäñüêà Î.Î. ÑÎÖ²ÀËÜÍÎ-ÏÑÈÕÎËÎò×ÍÈÉ ÕÀÐÀÊÒÅÐ ÊÎÍÔ˲ÊÒÓ Ó ÄÐÀ̲ “ÇÀÁÀÂÊÈ” ÀÐÒÓÐÀ ØÍ²ÖËÅÐÀ
Ìåëüíèê Î. Â. Òâîð÷³ñòü Äæîðäæà Áàéðîíà òà Òîìàñà Ìóðà ó òâîð÷³é ðåöåïö³¿ Ìèêîëè Ìàðêåâè÷à: òèïîëîã³ÿ, ïîåòèêà
Ïåòðèàøâèëè Î.Ì. ÒÅÌÀ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÀ È ÑÓÄÜÁÀ ÏÈÑÀÒÅËß Â ÏÐÎÇÅ È.À ÁÓÍÈÍÀ
Þð÷óê Î.Î. Â. ÑÒÓÑ: ÆÅÐÒÎÂÍÅ ÏÐÎÐÎÖÒÂÎ
Ëåîíîâ Ð. Ë. ÒÅÌÀ ÄÂÎÉÍÈ×ÅÑÒÂÀ  ÏÎÂÅÑÒÈ Ð.Ë. ÑÒÈÂÅÍÑÎÍÀ «ÑÒÐÀÍÍÀß ÈÑÒÎÐÈß ÄÎÊÒÎÐÀ ÄÆÅÊÈËÀ È ÌÈÑÒÅÐÀ ÕÀÉÄÀ»
Ìèðîøíè÷åíêî Å. À. ÏÓÑÒÜ ÁÓÄÅÒ ÏÐÈ×ÈÑËÅÍ Ê ÁÎÃÀÌ, ÍÅÆÅËÈ ÎÑÒÀÍÅÒÑß Â ÆÈÂÛÕ
SIT DIVUS, DUM NOT SIT VIVUS («ÎÐËÅÀÍÑÊÀß ÄÅÂÀ» Ô. ØÈËËÅÐÀ ÈËÈ ÊÎËÎÐÈÒ ÔÐÀÍÖÓÇÑÊÎÃÎ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÜß
Êðèæàíîâñüêà Í. Â. ÃÎËÎÂͲ ÀÑÏÅÊÒÈ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß ÆÀÍÐÎÂÈÕ Ð²ÇÍÎÂÈIJ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ²ÑÒÎÐÈ×ÍÎÃÎ ÐÎÌÀÍÓ ÕÕ² ÑÒ
Óìåðîâîé Ç. Ê. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÎÌÀÍÀ ÊÎËÈÍÀ ÌÀÊÊÀËÎÓ «ÏÎÞÙÈÅ Â ÒÅÐÍÎÂÍÈÊÅ»
Áîðèåâà Ä.Ð. ÁÈÍÀÐÍÀß ÎÏÏÎÇÈÖÈß ËÞÁÎÂÜ-ÏÐÅÄÀÒÅËÜÑÒÂÎ Ñ ÒÎ×ÊÈ ÇÐÅÍÈß ÃÅÍÄÅÐÍÎÉ ÐÅÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈÈ
Õàìðîêóëîâà Õ. Òîëêîâàíèå æèçíè è ñìåðòè â ñîâðåìåííîé óçáåêñêîé ëèòåðàòóðå
º볺âà Á. Ò. ². Ï. Êîòëÿðåâñüêèé – çà÷èíàòåëü íîâî¿ óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè
Òóðñóíîâà Ñ. Îá óçáåêñêîì ïèñàòåëå Ìóðîäå Ìàíñóðå
Êóðåíêîâà Ò.Í. ÈÑÒÎÐÈÇÌÛ ÊÀÊ ×ÀÑÒÜ ÓÑÒÀÐÅÂØÅÉ ËÅÊÑÈÊÈ
Àðáóçîâà Í. Â. ÀÍÃËÈÉÑÊÈÉ ßÇÛÊ – «ÂÍÓÒÐÈØÂÅÉÖÀÐÑÊÈÉ» «LINGUA FRANCA»
Äåíèñåíêî Ë.Ã. ÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÃÐÓÏÏÛ ÌÎËÎÄÅÆÍÎÃÎ ÑËÅÍÃÀ (CHELI)  ÈÑÏÀÍÈÈ
Êàë³í³÷åíêî Â.². îñîáëèâîñò³ Ïîëüîâî¿ ñòðàòèô³êàö³¿ êîíöåïò³â «ÓÑϲջ - «ÍÅÂÄÀ×À», «SUCCESS» - «FAILURE» ÇÀ ÐÅÇÓËÜÒÀÒÀÌÈ ÏÑÈÕÎ˲ÍòÑÒÈ×ÍÎÃÎ ÅÊÑÏÅÐÈÌÅÍÒÓ
Ëèòâèíþê Î. Ì. ˲ÍòÑÒÈ×Ͳ ÒÀ ÏÑÈÕÎËÎò×Ͳ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ²
ÀÍÃ˲ÉÑÜÊÎÃÎ ÏÈÑÅÌÍÎÃÎ ÌÎÂËÅÍÍß
Øàðîâàðîâà Ñ. ÀÊÖÅÍÒÓÀÖ²ÉͲ ÂËÀÑÒÈÂÎÑÒ² ÑÓÔ²ÊѲÂ
ÒÀ ¯ÕÍ²É ÂÏËÈ ÍÀ ²ËÜÍÅ ÀÊÖÅÍÒÍÅ ÂÀвÞÂÀÍÍß Ñ˲  ÀÑÏÅÊÒ² ÁÐÈÒÀÍÑÜÊί ÒÀ ÀÌÅÐÈÊÀÍÑÜÊί ÂÈÌÎÂÍÈÕ ÍÎÐÌ
ѳðàíò À. Ì. ²ÄÎÁÐÀÆÅÍÍß ßÇÈ×ÍÈÖÜÊÎÃÎ ÒÀ ÕÐÈÑÒÈßÍÑÜÊÎÃÎ ÓßÂËÅÍÜ ÏÐÎ ÃÐ²Õ Ó Ìβ ÕÓÄÎÆÍÜί ÏÐÎÇÈ
ßñ³íñüêà Î. Â. ʳáåðíåòèêà – äæåðåëî ïîïîâíåííÿ ñó÷àñíîãî ëåêñèêîíó
Òàðàíóõà Ò.Â.ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×Ͳ ÒÀ ÃÐÀÌÀÒÈ×Ͳ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÈ ÑÓÁÑÒÀÍÒÈÂÍÈÕ ÔÐÀÇÅÎËÎò×ÍÈÕ ÎÄÈÍÈÖÜ ÍÀ ÏÎÇÍÀ×ÅÍÍß ÐÈÑ ÕÀÐÀÊÒÅÐÓ ËÞÄÈÍÈ Â ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊ²É Ìβ
Áàãäàñàðÿí À.Ã. ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÌÅÒÀÏÎÝÒÈÊÈ ÄÐÀÌÀÒÓÐÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÊÑÒΠÒ. ÓÈËÜßÌÑÀ
Êíèø Î.Â. ÏËÅÎÍÀÇÌÈ Ç ÊÎÍÒÅÊÑÒÓÀËÜÍÎÞ ÍÀÄ̲ÐͲÑÒÞ ÊÎÌÏÎÍÅÍҲ  ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÌÓ ÕÓÄÎÆÍÜÎÌÓ ÒÅÊÑÒ² ÏÎ×ÀÒÊÓ ÕÕ² ÑÒÎ˲ÒÒß
Áåêæàíîâà Æ.Å. INFORMATION TECHNOLOGIES AND INTERNET IN SELF-STUDY WORK FOR STUDENTS OF THE FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT
Íóðëàåâà Ý. À. ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÊÅÉÑ-ÌÅÒÎÄÀ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ
Õàêèìîâà Å.Ì. ÀÊÖÅÍÒÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀß ÂÀÐÈÀÍÒÍÎÑÒÜ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÅÄÈÍÈÖ Â ÍÎÐÌÀÒÈÂÍÎÌ ÀÑÏÅÊÒÅ
ßùóê Î.Ë. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÏÅÐÅÊËÀÄÓ ÀÍÃ˲ÉÑÜÊÈÕ ÂËÀÑÍÈÕ ÍÀÇÂ
Âèíîãðàäîâà Ì. Ñ. ²ÍÍÎÂÀÖ²ÉÍÀ ÑÏÐßÌÎÂÀͲÑÒÜ ÏÅÄÀÃÎò×Íί IJßËÜÍÎÑÒ² ÂÈÊËÀÄÀײ ²ÍÎÇÅÌÍÈÕ ÌΠÂÈÙί ØÊÎËÈ
Ìóñàåâà Ô. Ò. Ðåïðåçåíòàöèÿ ïîëà â óçáåêñêîì ÿçûêå
Ñàãàòîâà Ëàéëî Ãèïåðáîëà è îëèöåòâîðåíèå â òâîð÷åñòâå Àãàõè
Ñàïàðîâ Ñ.Ï. Íåêîòîðûå âîïðîñû âàðèàòèâíîñòè è ñèíîíèìèè àäúåêòèâíûõ ôðàçåîëîãè÷åñêèõ åäèíèö àíãëèéñêîãî è êàðàêàëïàêñêîãî ÿçûêîâ
Okolelova O.N. SELF-ESTEEM AND SELF-CONCEPT: SIMILAR AND DIFFERENT ASPECTS IN LEXICAL STRUCTURE
Khudayberganova D.S. COMPARISON’S PLACE IN MAKING TEXT
×óáàé Ñ.À., Êóêî÷êèíà Å.Ï. ÑÎÄÅÐÆÀÒÅËÜÍÛÅ È ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÆÀÍÐÀ «ÏÈÑÜÌÎ Â ÐÅÄÀÊÖÈÞ»  ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÏÅ×ÀÒÍÛÕ ÑÌÈ
Õèìè÷ Ñ.Ì., Ìóðçàëèíà À. ÏÎÍßÒÈÅ ÆÓÐÍÀËÈÑÒÑÊÎÃÎ ÒÅÊÑÒÀ
Óñåèíîâà Ë. Ð. ÐÎËÜ ÏÐÎÅÊÒÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ Â ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÒÈÂÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ
SEKCJA 26. Prawoznawstwo. (Þðèäè÷åñêèå íàóêè)
Ìàíæóëà À.À. ϲÄÑÒÀÂÈ ÄËß ÏÎÐÓØÅÍÍß ÑÏÐÀÂÈ ÏÐÎ ÏÓÁ˲×ÍÈÉ ÏÐÎÑÒÓÏÎÊ
Âàñèëåíêî Ë.Ï. Çì³ñò ôóíêö³é óïðàâë³ííÿ òà äåðæàâíîãî êîíòðîëþ ó ãàëóç³ îõîðîíè íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà
Îáîëåøåâà Å.Å., Ñáîåâà À.È ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÌÅÄÈÀÖÈÈ Â ÐÀÇÐÅØÅÍÈÈ ÕÎÇßÉÑÒÂÅÍÍÛÕ ÑÏÎÐÎÂ: ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÑÏÅÊÒ
×ÅÐÂÅÍÊÎ À.Ã. ÏÎÍßÒÒß ØÊÎÄÈ, ÇÀÏÎIJßÍί ÇÅÌÅËÜÍÈÌ ÏÐÀÂÎÏÎÐÓØÅÍÍßÌ
Ñàäóàêàñîâà Ë.Á. ÁÎÐÜÁÀ Ñ ÊÎÐÐÓÏÖÈÅÉ, ÊÀÊ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÈÅ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÉ ÏÎËÈÒÈÊÈ Â ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÈ ÇÅÌÅËÜÍÛÕ ÏÐÀÂÎÎÒÍÎØÅÍÈÉ Â ÐÅÑÏÓÁËÈÊÅ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ
Áîíäàð÷óê Í. Â. ÏÐÀÂÎ ÏÐÈÂÀÒÍί ÂËÀÑÍÎÑÒ² ÍÀ ÇÅÌËÞ Â ÓÊÐÀ¯Í²: ÑÓ×ÀÑÍÈÉ ÑÒÀÍ ÒÀ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÈ ÐÎÇÂÈÒÊÓ
Øåâ÷óê ². Ì. îñîáëèâîñò³ ïðàâîâèõ ïîçèö³é Êîíñòèòóö³éíîãî Ñóäó Óêðà¿íè
Ëàð÷åíêî Ì.Î. ÊÐÈ̲ÍÎËÎò×ÍÀ ÌÀÒÐÈ×ÍÀ ÌÎÄÅËÜ ÇËÎ×ÈÍÓ
Þç³êîâà Í.Ñ. ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÉ ÇÀÕÈÑÒ ÒÀ ÏÐÎÔ²ËÀÊÒÈÊÀ ÇËÎ×ÈÍÍÎÑÒ² ÍÅÏÎÂÍÎ˲ÒÍ²Õ ÎÐÃÀÍÀÌÈ ² ÑËÓÆÁÀÌÈ Ó ÑÏÐÀÂÀÕ Ä²ÒÅÉ ÒÀ ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÈÌÈ ÓÑÒÀÍÎÂÀÌÈ ÄËß Ä²ÒÅÉ Â ÓÊÐÀ¯Í²
Ðóäü À.Î., Àáðàìîâà Î.Î. ˲ÊÀÐÑÜÊÀ ÏÎÌÈËÊÀ: ÏÐÀÂβ ÍÞÀÍÑÈ
Ëåâèöêàÿ È.Â. ÂÑÒÓÏËÅÍÈÅ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍÀ Â ÎÎÍ – ÊÀÊ ÎÄÈÍ ÈÇ ÔÀÊÒÎÐÎÂ ÏÐÈÇÍÀÍÈß ÍÅÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÀ
Bobrytskyi L. V. RESEARCH OF THE NOTION INTERACTION IN CONCEPTUAL-CATEGORIAL REFERENCES OF THE PROBLEMS OF NATIONAL SECURITY
Èâåíòüåâ Ñ.È. ÏÐÀÂÎ ×ÅËÎÂÅÊÀ ÍÀ ËÞÁÎÂÜ
Äîâáèø Ì. Î. Ïðîôñîþçû, êàê îôèöèàëüíîå ïðèêðûòèå íåëåãàëüíîãî áèçíåñà
Êàïàðîâà È. Å. ÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ È ÂÎÇÐÀÑÒÍÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ËÈ×ÍÎÑÒÈ ÍÅÑÎÂÅÐØÅÍÍÎËÅÒÍÈÕ ÏÐÅÑÒÓÏÍÈÊÎÂ È ÈÕ ÂÀÆÍÎÑÒÜ Â ÄÈÔÔÅÐÅÍÖÈÀÖÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈÉ
Þç³êîâ Ã.Ñ. ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÎÇÍÀÊ ÇËÎ×ÈÍ²Â Ó ÑÔÅв ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐÍί ²ÍÔÎÐÌÀÖ²¯
--------------ÏÐÎÄÎËÆÅÍÈÅ ( ñåêöèè 12,15,18,19,20,21,23,25 ) ---------------