Äîñòèæåíèÿ íàóêè çà ïîñëåäíèå ãîäû. Íîâûå íàðàáîòêè\Postępy w nauce w ostatnich latach. Nowych rozwiązań. 28.12.2012 - 30.12.2012Âàðøàâà\Warszawa

 

--------------ÏÐÎÄÎËÆÅÍÈÅ ( ñåêöèè 12,15,18,19,20,21,23,25 ) ---------------

 

SEKCJA 1. Architektura. Budownictwo.

(Àðõèòåêòóðà. Ñòðîèòåëüñòâî.)

Novoselchuk N.E. PARTICULARITIES OF THE ARCHITECTURAL-PLANNING CONCEPTS OF INTERIORS OF THE PUBLIC CATERING ESTABLISHMENTS

²äàê Þ.Â., Òðîôèìþê Ñ.Î. ÐÎËÜ ÑÂßÒÎÞÐÑÜÊÎÃÎ ÌÎÍÀÑÒÈÐß   îî. ÂÀÑÈ˲ßÍ Ó ×ÅÐÂÎÍÎÃÐÀIJ

ͳê³ò³íà ². Â. Có÷àñí² òåõíîëî㳿 g³äâèùåííÿ åôåêòèâíîñò³ çâåäåííÿ ìîíîë³òíèõ çàë³çîáåòîííèõ êîíñòðóêö³é ó çèìîâèõ óìîâàõ

Ïðèåçæåâà Ì.À. ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÎÒÕÎÄÎÂ ÏÈÙÅÂÎÉ ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÎÑÒÈ Â ÍÎÂÛÕ ÑÒÐÎÈÒÅËÜÍÛÕ ÌÀÒÅÐÈÀËÀÕ

ªðåùåíêî Î.Ã. ÒÅÍÄÅÍÖ²¯ ÂÈвØÅÍÍß ÒÀ ÇÁÅÐÅÆÅÍÍß ²ÍÒÅÐ’ªÐ²Â ÊËÓÁÍÈÕ ÁÓIJÂÅËÜ ÐÀÄßÍÑÜÊÎÃÎ ÏÅвÎÄÓ

 

SEKCJA 3. Nauk biologicznych.(Áèîëîãè÷åñêèå íàóêè)

Æàïïàðáåðãåíîâà Ý.Á., Ìåäåòîâà Ë., Äîñàíîâà Ó.  ÎÄÍÎÊÐÀÒÍÎÅ  ÄÅÉÑÒÂÈÅ ÃÅËÈÉ-ÍÅÎÍÎÂÎÃÎ ËÀÇÅÐÍÎÃÎ ÈÇËÓ×ÅÍÈß ÍÀ ØÒÀÌÌÛ ÁÀÊÒÅÐÈÉ   ÒHIOBACILLUS FERROOXIDANS

Êèñëèê Ã.À. ÈÇÓ×ÅÍÈÅ ÔÓÍÊÖÈÉ ÃÅÍÀ SWS, ÅÃÎ Ó×ÀÑÒÈÅ Â ÂÛÏÎËÍÅÍÈÈ ÑÈÍÀÏÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÔÓÍÊÖÈÉ È ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ ÍÅÉÐÎÌÛØÅ×ÍÛÕ ÑÎÅÄÈÍÅÍÈÉ DROSOPHILA MELANOGASTER

Òóãóç À.Ð., Ðóäåíêî Ê.À., Íèõàé Ì.Ì., Àíîõèíà Å.Í.,   Ìóæåíÿ Ä.Â. ÏÐÎÒÅÊÒÈÂÍÛÅ È ÀÑÑÎÖÈÈÐÎÂÀÍÍÛÅ Ñ ÁÐÎÍÕÈÀËÜÍÎÉ ÀÑÒÌÎÉ HLA DRB1 ÑÏÅÖÈÔÈ×ÍÎÑÒÈ Ó ÆÈÒÅËÅÉ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÀÄÛÃÅß

À.Ñ.Ïóøèí, À.Ï.Ôèðñîâ, Ñ.Â.Äîëãîâ  ÑÎÇÄÀÍÈÅ ÁÈÍÀÐÍÎÃÎ ÂÅÊÒÎÐÀ ÄËß ÒÐÀÍÑÔÎÐÌÀÖÈÈ ÐÀÑÒÅÍÈÉ Ñ ÃÅÍÎÌ ÒÀÓÌÀÒÈÍ-ÏÎÄÎÁÍÎÃÎ ÁÅËÊÀ ÈÇ ACTINIDIA DELICIOSA

Í. À. Òêà÷åíêî Èçó÷åíèå ýêñïðåññèè ãåíîâ ñèíàïòè÷åñêèõ áåëêîâ íà ìîäåëÿõ íåéðîäåãåíåðàòèâíûõ çàáîëåâàíèé íà Drosophila melanogaster

Çàëàòà Î.À., Êóäðÿâöåâà È.À., Òóð÷èíà ÂÂ., Àâäèåíêî Í.Â. ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÏÎÊÀÇÀÒÅËÅÉ ÏÐÎÈÇÂÎËÜÍÎÃÎ ÂÍÈÌÀÍÈß È ÓÐÎÂÍß ÒÐÅÂÎÆÍÎÑÒÈ Ó ÑÒÓÄÅÍÒΠÌÅÄÈÖÈÍÑÊÎÃÎ ÂÓÇÀ  ÑÂßÇÈ Ñ ÈÑÊÓÑÑÒÂÅÍÍÛÌ ÑÄÂÈÃÎÌ ÂÐÅÌÅÍÈ ÎÑÅÍÜÞ

 Åñåáóà Ε.Ï   Èñïîëçîâàíûå ãåðáèöèäîâ â îöåíêå ñòåïåíè çàãðÿçíåíèÿ ñðåäû

 

SEKCJA 5. Geograficzny nauki(Ãåîãðàôè÷åñêèå íàóêè)

Êîçåëêîâà Å.Í., Ñàôîíåíêî À.À  ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÏÐÎÄÓÊÒÎÂ ARCGIS ÄËß ÑÎÑÒÀÂËÅÍÈß   ÖÈÔÐÎÂÎÃÎ ÐÅÅÑÒÐÀ ÎÇÅÐ

Ìÿêîòà Â.Ã.  Ãåîýêîëîãè÷åñêèå êðèòåðèè îöåíêè òðàññ ìàãèñòðàëüíûõ òðóáîïðîâîäîâ íà ïðèìåðå òåððèòîðèé  ïåêàëèíñêîãî è êàéêîâñêîãî çàêàçíèêîâ

 

SEKCJA 6. Geologiczno-mineralogiczne nauki.

 (Ãåîëîãî-ìèíåðàëîãè÷åñêèå íàóêè.)

Êîëïàøíèêîâ Ã.À. Ôîðìû ðåëüåôà êàê êðèòåðèé äëÿ ïîèñêîâ è ðàçâåäêè ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ

 

SEKCJA 7. Journalism.( Æóðíàëèñòèêà)

Êîçèðÿöüêà Ñ.À. ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÊÎÍÔÅѲÉÍÈÕ ÂÈÄÀÍÜ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃΠ ²ÍÒÅÐÍÅÒ-ÏÐÎÑÒÎÐÓ

Òóðáèíà Å.À.   ÆÀÍÐÎÂÎÅ ÑÂÎÅÎÁÐÀÇÈÅ ÌÀÒÅÐÈÀËÎÂ Î ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÌ ÕÎÊÊÅÅ Â ÅÆÅÍÅÄÅËÜÍÈÊÅ «ÊÎÌÑÎÌÎËÜÑÊÀß ÏÐÀÂÄÀ» Â 2011 ÃÎÄÓ

 

SEKCJA 8. Art (Èñêóññòâîâåäåíèå)

Ìàðòèíþê À. Ê. Ãëîáàë³çàö³éí³ âèêëèêè ³ ìóçè÷íà êóëüòóðà

Ìàðòèíþê Ò. Â. Ðåã³îíàëüí³ â³äì³ííîñò³ ÿê ÷èííèê ðîçìà¿òòÿ ìóçè÷íî¿ êóëüòóðè

Ñàôîíîâà Ò.Ð. ÂÂÅÄÅÍÍß ÀÐÕÅÎËÎò×ÍÎÃÎ ÍÀÄÁÀÍÍß Â ÑÓ×ÀÑÍÓ ÏËÀÍÓÂÀËÜÍÓ ÑÈÑÒÅÌÓ Ì²ÑÒÀ

 Saitova Gulnara Yussupovna TO A QUESTION OF INTERACTION OF DANCING CULTURES OF PEOPLE OF THE EAST(FOR EXAMPLE OF THE UZBEK, UIGUR, INDIAN DANCES)

 

SEKCJA 9. Nauk historycznych. (Èñòîðè÷åñêèå íàóêè)

Kvashilava K. N. TO THE PROBLEM OF TURKISH-RUSSIAN CONFRONTATION IN WEST GEORGIA IN 18TH CENTURY

Ñàäûêîâà Ð. Î. ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ È ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÅÂÐÀÇÈÉÑÊÎÉ ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÏÐÅÇÈÄÅÍÒÀ ÐÊ Í.À. ÍÀÇÀÐÁÀÅÂÀ

Ëóíÿê ª. Ì. ÑÓ×ÀÑͲ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß ²ÑÒÎв¯ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ÊÎÇÀÖÒÂÀ Ó ÔÐÀÍÖ²¯

Ïàãîð Â. Â. ÏÎËÅ ÀÍÀ˲ÇÓ ÊÎËÅÊÒÈÂÍί ÒÀ ²ÍÄȲÄÓÀËÜÍί Ñ²ÄÎÌÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍҲ ÂÈÙÈÕ ÌÅÄÈ×ÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÈÕ ÇÀÊËÀIJ ÓÊÐÀ¯ÍÈ (20-30-Ò² ÐÐ. ÕÕ ÑÒ.)

Óðàçáàåâà Ð.Ä. ÏÎÂÛØÅÍÈÅ   ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ  È ÏÅÐÅÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ ÊÀÄÐΠ Â  ÐÅÑÏÓÁËÈÊÅ  ÊÀÐÀÊÀËÏÀÊÑÒÀÍ

Jollybekova I. B. INTERNATIONAL RELATIONS IN THE FIELD OF SCIENCE, TECHNOLOGY AND EDUCATION OF THE REPUBLIC OF KARAKALPAKSTAN

Øèëîâ Ñ.Ï.  Ãåðìàíî-ðóññêèå  îòíîøåíèÿ â êîíòåêñòå âîåííî-ìîðñêîé ïîëèòèêè êàéçåðîâñêîãî ðåéõà  â  1897–1903  ãã.

Ôîìèíà Ò.Þ. ÈÑÒÎ×ÍÈÊÈ ÅÏÈÑÊÎÏÑÊÎÉ ÂËÀÑÒÈ Â ÄÐÅÂÍÅÉ ÐÓÑÈ

Èìàíãàëèåâà À. Ì.  Âîññòàíîâëåíèå è ðàçâèòèå êóëüòóðíî-ïðîñâåòèòåëüñêèõ ó÷ðåæäåíèé ïðîôñîþçíîãî âåäîìñòâà â 1943 – íà÷àëå 1950-õ ãã.

 Áàóýð Å.À.  ÐÀÇÌÛØËÅÍÈß  ÈÑÒÎÐÈÊÎÂ-ÝÌÈÃÐÀÍÒΠ 1920-Õ — 1930-Õ ÃÃ. ÎÁ ÈÄÅÅ «ÌÎÑÊÂÀ – ÒÐÅÒÈÉ ÐÈÌ»

Àíäðþøèíà Ã.Ô. ÇÀÃËßÍÈ Â ÄÀËÜ ÄÀËÅÊÓÞ…

Àðòåìîâà Ñ.Ô., Êîðîëåâà Ë.À., Êîðîëåâ À.À., Ñòåïíîâà  Ä.À. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÑÅÌÅÉÍÛÕ ÖÅÍÍÎÑÒßÕ ÑÎÂÅÒÑÊÈÕ ÅÂÀÍÃÅËÜÑÊÈÕ ÕÐÈÑÒÈÀÍ-ÁÀÏÒÈÑÒÎÂ. 1940-1980 ãã.

Öûïêèí Â.Â. ÑÊÀÇÊÀ ÊÀÊ ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÈÉ ÈÑÒÎ×ÍÈÊ

Azamova Shahlo Bahtiyarovna PEDAGOGICAL ESSENCE OF SPIRITUAL – MORAL EDUCATION OF CHILDREN IN THE FAMILY WITH CRADLE SONG

 

SEKCJA 11. Zarządzania. Marketing.

(Ìåíåäæìåíò. Ìàðêåòèíã)

 

ѳäåíêî Á.Â., Ìåëåíòüºâà Î.Â. Ìîäåðí³çàö³ÿ ïîäàòêîâî¿ ñëóæáè

Ãëóá³öüêà Ò. Â. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÖ²ÍÊÈ Ð²ÂÍß ÑÏÎÆÈÂÀÍÍß ÒÀ ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß ÂÎÄÍÈÕ ÐÅÑÓÐѲ ϲÄÏÐȪÌÑÒÂÀÌÈ ÇÀ ÐÅòÎÍÀÌÈ

Äåìÿíþê À.Á. ÌÅÒÎÄÎËÎò×Ͳ ÀÑÏÅÊÒÈ ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÌÎÒÈÂÀÖ²ÉÍÈÕ ÎÑÍΠ ÓÏÐÀÂ˲ÍͲ ÏÅÐÑÎÍÀËÎÌ

SEKCJA 13. Pedagogika. (Ïåäàãîãè÷åñêèå íàóêè)

TOM 1

Ñàæíºâà À.Ì. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÄÓÕÎÂÍÎ-ÌÎÐÀËÜÍÎÑÒ² Ó ÏÐÎÖÅѲ ÃÓÌÀͲÇÀÖ²¯ ÑÈÑÒÅÌÈ ÎѲÒÈ

Ãîëîâêîâà Ì.Ì. ÐÎËÜ ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ  Ñ.È. ÌÈÐÎÏÎËÜÑÊÎÃΠ  ÐÀÇÂÈÒÈÈ ÎÒÅ×ÅÑÒÂÅÍÍÎÉ ÏÅÄÀÃÎÃÈÊÈ

Âîëîøàíñüêà ².Â. Ê.Ä. Óøèíñüêèé ïðî äåìîêðàòè÷í³ ³äå¿ ó ïðîöåñ³ êîìóí³êàö³¿,  ñóñï³ëüíî-ïîë³òè÷í³ óìîâè ñòàíîâëåííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíèõ ñèñòåì

ßìà Î.Ï. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÌÀÉÑÒÅÐÍÎÑÒ² ÌÅÍÅÄÆÅÐÀ ÎѲÒÈ: ÀÊѲÎËÎò×ÍÈÉ Ï²ÄÕ²Ä

˳ô³íöåâ Ñ.Ì. ÏÎÒÐÅÁÀ Ó ÑÀÌÎÐÎÇÂÈÒÊÓ ßÊ ÄÅÒÅÐ̲ÍÀÍÒÀ ÀÊÒÈÂÍί ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ϲÇÍÀÂÀËÜÍί IJßËÜÍÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍÒ²Â

 Ìåëüíèê À.À.  Ñóòí³ñòü ³ çì³ñò ôîðìóâàííÿ ìîðàëüíî¿ â³äïîâ³äàëüíîñò³ ó ïîãëÿäàõ Â.Ñóõîìëèíñüêîãî

Âîðîí³í Ä.ª., Êóñàê³í À.Î., Êó÷èíà Ê.Î., Îêñà Ì.Ì. ÃÓÌÀͲÇÀÖ²ß ÂÈÕÎÂÍί ÐÎÁÎÒÈ ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÕÐÈÑÒÈßÍÑÜÊί ÅÒÈÊÈ

Õàëî Ç.Ï. ÄÎ ÏÈÒÀÍÍß ÏÐÎ ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÊÎÌÓͲÊÀÒÈÂÍÈÕ ÇIJÁÍÎÑÒÅÉ   Ó ÏÐÎÖÅѲ ²ÍÒÅËÅÊÒÓÀËÜÍÎÃÎ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÄÈÒÈÍÈ-ÄÎØÊ²ËÜÍÈÊÀ   Ó Í²ÌÅ××ÈͲ

Êîðîá÷åíêî À.À.  Ç ²ÑÒÎв¯ ÑÒÀÍÎÂËÅÍÍß ØÊ²ËÜÍί ÏÐÈÐÎÄÍÈ×ί ÎѲÒÈ Â ÓÊÐÀ¯Í²

Ãîðáîâà Í.À. ÊÓËÜÒÓÐÍÈÉ ÏÎÒÅÍÖ²ÀË ÅÒÍÎÏÅÄÀÃÎòÊÈ, ßÊ ÅËÅÌÅÍÒ Ö²Ë²ÑÍί ÑÈÑÒÅÌÈ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß

Ò³òîâà Î.À. ÎÐÃÀͲÇÀÖ²ß ÇÀÍßÒÜ Ç ÄÈÑÖÈÏ˲ÍÈ «Ã²ÄÐÎÏÐÈÂ²Ä Ñ²ËÜÑÜÊÎÃÎÑÏÎÄÀÐÑÜÊί ÒÅÕͲÊÈ» ²Ç ÇÀÑÒÎÑÓÂÀÍÍßÌ ÇÀÑÎÁ²Â ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÎ-ÊÎÌÓͲÊÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎòÉ

Ëûêîâà Å.Í. ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÐÅÊÎÌÅÍÄÀÖÈÈ ÏÎ ÏÎÄÁÎÐÓ ÐÅÏÅÐÒÓÀÐÀ ÄËß ÝÑÒÐÀÄÍÎÃÎ ÂÎÊÀËÜÍÎÃÎ ÀÍÑÀÌÁËß ÄÅÒÑÊÎÉ ØÊÎËÛ ÈÑÊÓÑÑÒÂ

Âåäåðíèêîâà Ë.Â.  Ñòàíîâëåíèå ñóáúåêòíîãî îïûòà èííîâàöèîííîé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ìàãèñòðàíòîâ

Êîâàëü÷óê Ì. Á., Ñà÷àíþê-Êàâåöüêà Í. Â. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÈÉÎ̲ ÐÎÇÓÌÎÂί IJßËÜÍÎÑÒ² ÇÀÑÎÁÀÌÈ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÎ-ÊÎÌÓͲÊÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎòÉ

Èâàííèêîâà Ì. Â. ÏÎÑËÎÂÈÖÛ È ÏÎÃÎÂÎÐÊÈ Î ÒÐÓÄÅ Â ÝÒÍÎÏÅÄÀÃÎÃÈÊÅ ÊÐÛÌÑÊÈÕ ÒÀÒÀÐ

Êîé÷åâà Ò. ².  àíàë³ç ôåíîìåíó îðãàí³çàö³éíî¿ êóëüòóðè ó íàóêîâèõ äîñë³äæåííÿõ

 Ìàíòóðîâà Ò.Î. ³äõèëåííÿ ó ïîâåä³íö³ íåïîâíîë³òí³õ ÿê ïîðóøåííÿ ïðîöåñó ñîö³àë³çàö³¿

Ïàðà Î. Ñ. ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÐÎÔÅѲÉÍÈÕ Ó̲ÍÜ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÕ ÏÅÄÀÃÎò  ÏÐÎÖÅѲ ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÏÐÀÊÒÈÊÈ

Ðàñêàëèíîñ Â.Í.ÎÖÅÍÊÀ ÐÅÔËÅÊÑÈÂÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒÈ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÏÅÄÀÃÎÃÀ

 Ãîðäèåíêî Í.Â. ÈÍÒÅÐÀÊÒÈÂÍÛÅ   ÌÅÒÎÄÛ ÎÁÓ×ÅÍÈß Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÁÓÄÓÙÈÕ ÑÎÖÈÀËÜÍÛÕ ÏÅÄÀÃÎÃÎÂ

 Ñìåðå÷àê Ë.È.  ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÀÁÎÒÛ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÃÎ ÃÓÂÅÐÍÅÐÀ Ñ ÄÅÒÜÌÈ-ÈÍÂÀËÈÄÀÌÈ

 Öåêîò Ä. ÏÅÄÀÃÎò×ÍÀ   ÏÐÀÊÒÈÊÀ   ÑÏÅÖ²À˲ÇÎÂÀÍÈÕ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÈÕ ÇÀÊËÀÄÀÕ ßÊ ÑÊËÀÄÎÂÀ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÕ ÏÅÄÀÃÎòÂ

 

TOM 2

 

Ïîïîâ Ê.À., Áåêòèìèðîâ Ñ.Ð. ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ØÊÎËÜÍÈÊΠÏÐÎÃÐÀÌÌÈÐÎÂÀÍÈÞ ÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÑÎÇÄÀÍÈß HTML-ÄÎÊÓÌÅÍÒÎÂ

Äóáàêîâ À.Â. ÂÅÁ-ÊÂÅÑÒ ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÐÅÀËÈÇÀÖÈÈ ÌÅÒÎÄÀ ÏÐÎÅÊÒΠ ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÉ ßÇÛÊÎÂÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ ÁÓÄÓÙÈÕ Ó×ÈÒÅËÅÉ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ

Golub T. P. INTERNATIONALISATION OF SCIENCE AND RESEARCH: GERMAN COLLABORATION IN THE EUROPEAN RESEARCH AREA

Êðèñòîï÷óê Ò. ª. ÑÒÀÍ ÒÀ ÒÅÍÄÅÍÖ²¯ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÏÅÄÀÃÎò×Íί ÎѲÒÈ Â Í²ÌÅ××ÈͲ

Martynyuk Î.S. Methodological support of composite laboratory practicum using software and hardware from National Instruments

Øàïðàí Þ. Ï. ÅÊÎËÎò×ÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Ó×ÈÒÅ˲ Á²ÎËÎò¯: ¯¯ ÑÓÒͲÑÒÜ ÒÀ IJÀÃÍÎÑÒÈÊÀ

Øèìêîâà ². Â. ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÎÂÀÍÀ ÑÈÑÒÅÌÀ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ÍÀÂ×ÀÍÍßÌ ßÊ ÇÀѲÁ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÑÀÌÎÑÒ²ÉÍί ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ϲÇÍÀÂÀËÜÍί IJßËÜÍÎÑÒ² ÑÒÓÄÅÍÒ²Â Ó ÏÐÎÖÅѲ ÂÈÂ×ÅÍÍß ÔÀÕÎÂÈÕ ÄÈÑÖÈÏ˲Í

Ëèõàíîâà Â.Â.  ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÊÐÀÅÂÅÄ×ÅÑÊÎÃÎ ÌÀÒÅÐÈÀËÀ  ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ

Ìåäâåäºâà ª.Â. Àíàë³ç  ðîñ³éñüêèõ íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íèõ äîñë³äæåíü ç ïðîáëåìè ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ó÷èòåë³â äî ñï³âðîá³òíèöòâà

Æóêîâñüêèé ª. ².  ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÏÅÄÀÃÎò×ÍÈÕ Ó̲ÍÜ Ó ÌÀÉÁÓÒÍ²Õ Ó×ÈÒÅ˲ ԲÇÈ×Íί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÄÎ ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ ÑÀÌÎÑÒ²ÉÍί Ô²ÇÊÓËÜÒÓÐÍÎ-ÎÇÄÎÐÎÂ×ί IJßËÜÍÎÑÒ² ØÊÎËßвÂ

Áîéêî Â. Ï.  ÅÊÎËÎò×ÍÅ ÂÈÕÎÂÀÍÍß Ó×Ͳ ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ                                                           

Äàâêóø Í.Â. ÌÎÍÈÒÎÐÈÍÃ ÊÀÊ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß

Õîëîäêîâà Þ. Ý. ÄÈÑÖÈÏËÈÍÛ ÏÎ ÂÛÁÎÐÓ ÊÀÊ ÓÑËÎÂÈÅ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÑÊÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÁÀÊÀËÀÂÐΠ– ÁÓÄÓÙÈÕ Ó×ÈÒÅËÅÉ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ

Êîáçåâ Ê.Î. ÐÎËÜ È ÌÅÑÒÎ ËÅÊÖÈÈ Â ÂÓÇÅ

Êîðæåíåâè÷  Þ. Â. Èñïîëüçîâàíèå ïðîåêòíîãî ìåòîäà â ïðåïîäàâàíèè èíîñòðàííîãî ÿçûêà äëÿ ñïåöèàëüíûõ öåëåé

Ïðîêîô’ºâà Ì.Þ. ÀÍÀË²Ç ÏÎÍßÒÒß «ÃÎÒÎÂͲÑÒÜ Â×ÈÒÅËß ÏÎ×ÀÒÊÎÂÈÕ ÊËÀѲ ÄÎ ÍÀÂ×ÀÍÍß ÌÎËÎÄØÈÕ ØÊÎËßв ÍÀ ÇÀÑÀÄÀÕ ÄÈÔÅÐÅÍÖ²ÉÎÂÀÍÎÃΠϲÄÕÎÄÓ»

Øëÿí÷àê Ñ.Î. ÑÈÑÒÅÌÈ ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐÍί ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ ßÊ ²ÍÒÅÃÐÀÖ²ÉÍÀ ÎÑÍÎÂÀ ÍÀÓÊÎÂÎ-ÄÎÑ˲ÄÍÈÕ ÐÎÁ²Ò

Âåëü÷åâà Î.². ÔÎÐÌÈ ÊÎÐÅÊÖ²¯ ÏÎÌÈËÎÊ Â ²ÍØÎÌÎÂÍÎÌÓ ÓÑÍÎÌÓ  ÌÎÂËÅÍͲ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â

Çäàíîâè÷ Î.Â. Î òðåáîâàíèÿõ ê ïðîöåññó ôîðìèðîâàíèÿ èññëåäîâàòåëüñêîé êîìïåòåíöèè áàêàëàâðà – áóäóùåãî ó÷èòåëÿ ìàòåìàòèêè â ïðîöåññå èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû «Ýëåìåíòàðíàÿ ìàòåìàòèêà»

Ïîëîâèíêî Î. Â. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ ÌÅÒÎÄÈÊÈ ÐÀÁÎÒÛ ÍÀÄ ÒÅÊÑÒÎÌ ÏÎ ÑÏÅÖÈÀËÜÍÎÑÒÈ Â ÍÅßÇÛÊÎÂÎÌ ÂÓÇÅ

Ðà䳺âñüêà À.À. ÇÀÑÎÁÈ ÍÀÁÓÒÒß ÄÎѲÄÓ ÒÂÎÐ×ί IJßËÜÍÎÑÒ² Ó×Ͳ ÌÎËÎÄØÈÕ ÊËÀѲ ˲Öů ÌÈÑÒÅÖÒÂ

Áàðñóêîâà Í.Ñ. ÔÓÍÊÖ²ÎÍÀËÜͲ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÊÎÌÏÎÍÅÍҲ ÂÈÊÎÍÀÂÑÜÊί ÌÀÉÑÒÅÐÍÎÑÒ² ÌÀÉÁÓÒÍÜÎÃÎ Â×ÈÒÅËß ÌÓÇÈÊÈ

Òóãàé Â.Ì.  ÀÍÀË²Ç ÑÓ×ÀÑÍÈÕ ÍÀÓÊÎÂÈÕ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÜ Ç ÏÈÒÀÍÜ ÌÎÐÀËÜÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß ÌÎËÎÄØÈÕ ØÊÎËßвÂ

Óðàçáàåâà Ì. Ä. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÂÈÄÛ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ Ó×ÈÒÅËß ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÈ

Ëàâðóõ³íà Ò. Â., Ñϲ²ÄÍÎØÅÍÍß ÏÎÍßÒÜ «ÊÎÌÓͲÊÀֲ߻ «ÑϲËÊÓÂÀÍÍß» «ÊÎÌÓͲÊÀÒÈÂÍÀ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÒÜ»

Ó ÑÓ×ÀÑÍ²É ÏÅÄÀÃÎò×Í²É ÍÀÓÖ²

SEKCJA 14. Nauk politycznych.

(Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè)

 

Ôåäîðîâà Å. Î. ÂËÈßÍÈÅ ÑÀÌÎÈÄÅÍÒÈÔÈÊÀÖÈÈ ÁÀÑÊÑÊÎÃÎ ÍÀÐÎÄÀ ÍÀ ÄÈÍÀÌÈÊÓ ÂÍÓÒÐÅÍÍÈÕ ÝÒÍÎÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÐÎÖÅÑÑΠÈÑÏÀÍÈÈ

 

SEKCJA 16. Agrotechnologia.

(Ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûå íàóêè)

 

Ìåëüÿíöîâ Ï.Ò., Êàëãàíêîâ ª.Â.,Êèðèëåíêî Î.².,×åðíèõ Ò.Â. Àíàë³ç â³äìîâ òà ïðè÷èí âòðàòè ðîáîòîçäàòíîñò³ àãðåãàò³â ã³äðîïðèâîäó òðàíñì³ñ³¿ ÃÑÒ – 90

 

 SEKCJA 17. Nauki społeczne.

(Ñîöèîëîãè÷åñêèå íàóêè)

 

Àñàèíîâ À. Æ., Àáåíîâà Ñ.  ÑÎÖÈÀËÜÍÀß ÇÀÙÈÒÀ ÁÅÇÐÀÁÎÒÍÛÕ

 

SEKCJA 22. Filologię. (Ôèëîëîãè÷åñêèå íàóêè)

Õàðàá³áåð À. Å. ÔÀËÜÑÈÔ²ÊÀÖ²ß ÒÂÎÐ×ÎÑÒ² Ò. Ã. ØÅÂ×ÅÍÊÀ  ÐÀÄßÍÑÜÊÎÌÓ ÑÎÞDz

Äóáðàâñüêà Ç. Ð. ÆÀÍÐÎÂÀ ÑÏÅÖÈÔ²ÊÀ ÕÓÄÎÆÍÜί ÀÂÒÎÁ²ÎÃÐÀÔ²¯ ÌÀÐÒ²ÍÀ Å̲ÑÀ

Áðîäñüêà Î.Î. ÑÎÖ²ÀËÜÍÎ-ÏÑÈÕÎËÎò×ÍÈÉ ÕÀÐÀÊÒÅÐ ÊÎÍÔ˲ÊÒÓ Ó ÄÐÀ̲ “ÇÀÁÀÂÊÈ” ÀÐÒÓÐÀ ØÍ²ÖËÅÐÀ

Ìåëüíèê Î. Â. Òâîð÷³ñòü Äæîðäæà Áàéðîíà òà Òîìàñà Ìóðà ó òâîð÷³é ðåöåïö³¿ Ìèêîëè Ìàðêåâè÷à: òèïîëîã³ÿ, ïîåòèêà

 Ïåòðèàøâèëè Î.Ì. ÒÅÌÀ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÀ È ÑÓÄÜÁÀ ÏÈÑÀÒÅËß Â ÏÐÎÇÅ È.À ÁÓÍÈÍÀ

Þð÷óê Î.Î. Â. ÑÒÓÑ: ÆÅÐÒÎÂÍÅ ÏÐÎÐÎÖÒÂÎ

Ëåîíîâ Ð. Ë. ÒÅÌÀ ÄÂÎÉÍÈ×ÅÑÒÂÀ  Â ÏÎÂÅÑÒÈ  Ð.Ë. ÑÒÈÂÅÍÑÎÍÀ «ÑÒÐÀÍÍÀß ÈÑÒÎÐÈß  ÄÎÊÒÎÐÀ ÄÆÅÊÈËÀ È ÌÈÑÒÅÐÀ ÕÀÉÄÀ»

Ìèðîøíè÷åíêî Å. À. ÏÓÑÒÜ ÁÓÄÅÒ ÏÐÈ×ÈÑËÅÍ Ê ÁÎÃÀÌ, ÍÅÆÅËÈ ÎÑÒÀÍÅÒÑß Â ÆÈÂÛÕ

SIT DIVUS, DUM NOT SIT VIVUS («ÎÐËÅÀÍÑÊÀß ÄÅÂÀ»   Ô. ØÈËËÅÐÀ  ÈËÈ  ÊÎËÎÐÈÒ ÔÐÀÍÖÓÇÑÊÎÃÎ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÜß

Êðèæàíîâñüêà Í. Â. ÃÎËÎÂͲ ÀÑÏÅÊÒÈ ÄÎÑË²ÄÆÅÍÍß ÆÀÍÐÎÂÈÕ Ð²ÇÍÎÂÈIJ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ²ÑÒÎÐÈ×ÍÎÃÎ ÐÎÌÀÍÓ ÕÕ² ÑÒ

Óìåðîâîé Ç. Ê. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÐÎÌÀÍÀ ÊÎËÈÍÀ ÌÀÊÊÀËÎÓ «ÏÎÞÙÈÅ Â ÒÅÐÍÎÂÍÈÊÅ»

 Áîðèåâà Ä.Ð.  ÁÈÍÀÐÍÀß ÎÏÏÎÇÈÖÈß ËÞÁÎÂÜ-ÏÐÅÄÀÒÅËÜÑÒÂÎ Ñ ÒÎ×ÊÈ ÇÐÅÍÈß ÃÅÍÄÅÐÍÎÉ ÐÅÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈÈ

Õàìðîêóëîâà Õ.  Òîëêîâàíèå æèçíè è ñìåðòè â ñîâðåìåííîé  óçáåêñêîé ëèòåðàòóðå

º볺âà Á. Ò.  ². Ï. Êîòëÿðåâñüêèé – çà÷èíàòåëü íîâî¿ óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè

Òóðñóíîâà Ñ.  Îá óçáåêñêîì ïèñàòåëå Ìóðîäå Ìàíñóðå

Êóðåíêîâà Ò.Í. ÈÑÒÎÐÈÇÌÛ ÊÀÊ ×ÀÑÒÜ ÓÑÒÀÐÅÂØÅÉ ËÅÊÑÈÊÈ

Àðáóçîâà Í. Â. ÀÍÃËÈÉÑÊÈÉ ßÇÛÊ – «ÂÍÓÒÐÈØÂÅÉÖÀÐÑÊÈÉ» «LINGUA FRANCA»

Äåíèñåíêî Ë.Ã. ÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÃÐÓÏÏÛ ÌÎËÎÄÅÆÍÎÃÎ ÑËÅÍÃÀ (CHELI)  ÈÑÏÀÍÈÈ

Êàë³í³÷åíêî Â.².  îñîáëèâîñò³ Ïîëüîâî¿ ñòðàòèô³êàö³¿ êîíöåïò³â «ÓÑϲջ - «ÍÅÂÄÀ×À», «SUCCESS» - «FAILURE» ÇÀ ÐÅÇÓËÜÒÀÒÀÌÈ ÏÑÈÕÎ˲ÍòÑÒÈ×ÍÎÃÎ ÅÊÑÏÅÐÈÌÅÍÒÓ

Ëèòâèíþê Î. Ì. ˲ÍòÑÒÈ×Ͳ ÒÀ ÏÑÈÕÎËÎò×Ͳ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ²

ÀÍÃ˲ÉÑÜÊÎÃÎ ÏÈÑÅÌÍÎÃÎ ÌÎÂËÅÍÍß

Øàðîâàðîâà Ñ.  ÀÊÖÅÍÒÓÀÖ²ÉͲ ÂËÀÑÒÈÂÎÑÒ² ÑÓÔ²ÊѲÂ

ÒÀ ¯ÕÍ²É ÂÏËÈ ÍÀ ²ËÜÍÅ ÀÊÖÅÍÒÍÅ ÂÀвÞÂÀÍÍß Ñ˲  ÀÑÏÅÊÒ² ÁÐÈÒÀÍÑÜÊί ÒÀ ÀÌÅÐÈÊÀÍÑÜÊί ÂÈÌÎÂÍÈÕ ÍÎÐÌ

ѳðàíò À. Ì. ²ÄÎÁÐÀÆÅÍÍß ßÇÈ×ÍÈÖÜÊÎÃÎ ÒÀ ÕÐÈÑÒÈßÍÑÜÊÎÃÎ ÓßÂËÅÍÜ ÏÐÎ ÃÐ²Õ Ó Ìβ ÕÓÄÎÆÍÜί ÏÐÎÇÈ

ßñ³íñüêà Î. Â.  Ê³áåðíåòèêà – äæåðåëî ïîïîâíåííÿ ñó÷àñíîãî ëåêñèêîíó

Òàðàíóõà Ò.Â.ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×Ͳ ÒÀ ÃÐÀÌÀÒÈ×Ͳ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÈ ÑÓÁÑÒÀÍÒÈÂÍÈÕ ÔÐÀÇÅÎËÎò×ÍÈÕ ÎÄÈÍÈÖÜ ÍÀ ÏÎÇÍÀ×ÅÍÍß ÐÈÑ ÕÀÐÀÊÒÅÐÓ ËÞÄÈÍÈ Â ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊ²É Ìβ

Áàãäàñàðÿí À.Ã. ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÌÅÒÀÏÎÝÒÈÊÈ ÄÐÀÌÀÒÓÐÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÊÑÒΠÒ. ÓÈËÜßÌÑÀ

Êíèø Î.Â. ÏËÅÎÍÀÇÌÈ Ç ÊÎÍÒÅÊÑÒÓÀËÜÍÎÞ ÍÀÄ̲ÐͲÑÒÞ ÊÎÌÏÎÍÅÍҲ  ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÌÓ ÕÓÄÎÆÍÜÎÌÓ ÒÅÊÑÒ² ÏÎ×ÀÒÊÓ ÕÕ² ÑÒÎ˲ÒÒß

Áåêæàíîâà Æ.Å. INFORMATION TECHNOLOGIES AND INTERNET IN SELF-STUDY WORK FOR STUDENTS OF THE FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT

Íóðëàåâà Ý. À. ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÊÅÉÑ-ÌÅÒÎÄÀ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ

Õàêèìîâà Å.Ì.  ÀÊÖÅÍÒÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀß ÂÀÐÈÀÍÒÍÎÑÒÜ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÅÄÈÍÈÖ Â ÍÎÐÌÀÒÈÂÍÎÌ ÀÑÏÅÊÒÅ

ßùóê Î.Ë.  ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÏÅÐÅÊËÀÄÓ ÀÍÃ˲ÉÑÜÊÈÕ ÂËÀÑÍÈÕ ÍÀÇÂ

Âèíîãðàäîâà Ì. Ñ. ²ÍÍÎÂÀÖ²ÉÍÀ ÑÏÐßÌÎÂÀͲÑÒÜ ÏÅÄÀÃÎò×Íί IJßËÜÍÎÑÒ² ÂÈÊËÀÄÀײ ²ÍÎÇÅÌÍÈÕ ÌΠÂÈÙί ØÊÎËÈ

Ìóñàåâà Ô. Ò. Ðåïðåçåíòàöèÿ ïîëà â óçáåêñêîì ÿçûêå

Ñàãàòîâà Ëàéëî  Ãèïåðáîëà è îëèöåòâîðåíèå â òâîð÷åñòâå Àãàõè

Ñàïàðîâ Ñ.Ï.  Íåêîòîðûå âîïðîñû âàðèàòèâíîñòè è ñèíîíèìèè àäúåêòèâíûõ ôðàçåîëîãè÷åñêèõ åäèíèö àíãëèéñêîãî è êàðàêàëïàêñêîãî ÿçûêîâ

Okolelova O.N. SELF-ESTEEM AND SELF-CONCEPT: SIMILAR AND DIFFERENT ASPECTS IN LEXICAL STRUCTURE

Khudayberganova D.S. COMPARISON’S PLACE IN MAKING TEXT

×óáàé Ñ.À., Êóêî÷êèíà Å.Ï. ÑÎÄÅÐÆÀÒÅËÜÍÛÅ È ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÆÀÍÐÀ «ÏÈÑÜÌÎ Â ÐÅÄÀÊÖÈÞ»  ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÏÅ×ÀÒÍÛÕ ÑÌÈ

Õèìè÷ Ñ.Ì., Ìóðçàëèíà À. ÏÎÍßÒÈÅ ÆÓÐÍÀËÈÑÒÑÊÎÃÎ ÒÅÊÑÒÀ

Óñåèíîâà Ë. Ð. ÐÎËÜ ÏÐÎÅÊÒÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ Â ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÒÈÂÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ

 

SEKCJA 26. Prawoznawstwo. (Þðèäè÷åñêèå íàóêè)

Ìàíæóëà À.À.  Ï²ÄÑÒÀÂÈ ÄËß ÏÎÐÓØÅÍÍß ÑÏÐÀÂÈ ÏÐÎ ÏÓÁ˲×ÍÈÉ ÏÐÎÑÒÓÏÎÊ

Âàñèëåíêî Ë.Ï. Çì³ñò ôóíêö³é óïðàâë³ííÿ òà äåðæàâíîãî êîíòðîëþ ó ãàëóç³ îõîðîíè íàâêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà

Îáîëåøåâà Å.Å., Ñáîåâà À.È ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÌÅÄÈÀÖÈÈ Â ÐÀÇÐÅØÅÍÈÈ ÕÎÇßÉÑÒÂÅÍÍÛÕ ÑÏÎÐÎÂ: ÒÅÎÐÅÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÑÏÅÊÒ

×ÅÐÂÅÍÊÎ À.Ã.  ÏÎÍßÒÒß ØÊÎÄÈ, ÇÀÏÎIJßÍί ÇÅÌÅËÜÍÈÌ ÏÐÀÂÎÏÎÐÓØÅÍÍßÌ

Ñàäóàêàñîâà Ë.Á. ÁÎÐÜÁÀ Ñ ÊÎÐÐÓÏÖÈÅÉ, ÊÀÊ ÍÀÏÐÀÂËÅÍÈÅ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÉ ÏÎËÈÒÈÊÈ Â ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈÈ ÇÅÌÅËÜÍÛÕ ÏÐÀÂÎÎÒÍÎØÅÍÈÉ Â ÐÅÑÏÓÁËÈÊÅ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ

Áîíäàð÷óê Í. Â. ÏÐÀÂΠ ÏÐÈÂÀÒÍί  ÂËÀÑÍÎÑÒ²  ÍÀ  ÇÅÌËÞ    ÓÊÐÀ¯Í²: ÑÓ×ÀÑÍÈÉ ÑÒÀÍ ÒÀ ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÈ  ÐÎÇÂÈÒÊÓ

Øåâ÷óê ². Ì. îñîáëèâîñò³ ïðàâîâèõ ïîçèö³é Êîíñòèòóö³éíîãî Ñóäó Óêðà¿íè

Ëàð÷åíêî Ì.Î. ÊÐÈ̲ÍÎËÎò×ÍÀ ÌÀÒÐÈ×ÍÀ ÌÎÄÅËÜ ÇËÎ×ÈÍÓ

 Þç³êîâà  Í.Ñ. ÑÎÖ²ÀËÜÍÈÉ ÇÀÕÈÑÒ ÒÀ ÏÐÎÔ²ËÀÊÒÈÊÀ ÇËÎ×ÈÍÍÎÑÒ² ÍÅÏÎÂÍÎ˲ÒÍ²Õ ÎÐÃÀÍÀÌÈ ² ÑËÓÆÁÀÌÈ Ó ÑÏÐÀÂÀÕ Ä²ÒÅÉ ÒÀ ÑÏÅÖ²ÀËÜÍÈÌÈ ÓÑÒÀÍÎÂÀÌÈ ÄËß Ä²ÒÅÉ Â ÓÊÐÀ¯Í²

Ðóäü À.Î., Àáðàìîâà Î.Î. ˲ÊÀÐÑÜÊÀ ÏÎÌÈËÊÀ: ÏÐÀÂβ ÍÞÀÍÑÈ

Ëåâèöêàÿ È.Â. ÂÑÒÓÏËÅÍÈÅ ÊÀÇÀÕÑÒÀÍÀ Â ÎÎÍ – ÊÀÊ ÎÄÈÍ ÈÇ ÔÀÊÒÎÐÎÂ ÏÐÈÇÍÀÍÈß ÍÅÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÀ

Bobrytskyi L. V. RESEARCH OF THE NOTION INTERACTION IN CONCEPTUAL-CATEGORIAL REFERENCES OF THE PROBLEMS OF NATIONAL SECURITY

Èâåíòüåâ Ñ.È. ÏÐÀÂÎ ×ÅËÎÂÅÊÀ ÍÀ ËÞÁÎÂÜ

Äîâáèø Ì. Î. Ïðîôñîþçû, êàê îôèöèàëüíîå ïðèêðûòèå íåëåãàëüíîãî áèçíåñà

Êàïàðîâà È. Å. ÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ È ÂÎÇÐÀÑÒÍÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ËÈ×ÍÎÑÒÈ ÍÅÑÎÂÅÐØÅÍÍÎËÅÒÍÈÕ  ÏÐÅÑÒÓÏÍÈÊÎÂ È ÈÕ ÂÀÆÍÎÑÒÜ Â ÄÈÔÔÅÐÅÍÖÈÀÖÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈÉ

Þç³êîâ Ã.Ñ. ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÎÇÍÀÊ ÇËÎ×ÈÍ²Â Ó ÑÔÅв ÊÎÌÏ’ÞÒÅÐÍί ²ÍÔÎÐÌÀÖ²¯

 

--------------ÏÐÎÄÎËÆÅÍÈÅ ( ñåêöèè 12,15,18,19,20,21,23,25 ) ---------------