SCIENCE, RESEARCH, DEVELOPMENT.PEDAGOGY. (НАУКА, ИССЛЕДОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ.Педагогика.) 30.01.2018 Berlin (Берлин)
ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ У НАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ПСИХОЛОГАМИ (НА ПРИКЛАДІ ОПОВІДАННЯ Р. АКУТАГАВИ “В ГУЩАВИНІ”)
ВІНТЮК Ю. В................................................................................................................... 8
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ
МОЛНАР Т. І.................................................................................................................. 11
НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ: ДОСВІД ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН
ЛАЛАК Н. В.................................................................................................................... 14
ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ ПРО РЕЧЕННЯ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
ПОПОВИЧ Н. Ф.............................................................................................................. 17
PROBLEMS AND SOLUTIONS FOR USING COMPUTER (NETWORKS) FOR EDUCATION
PASECHNYK S.V........................................................................................................... 21
ДЕТЕРМІНАНТИ ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
ФЕНЧАК Л. М.,............................................................................................................... 25
THE USE OF NARRATIVES IN TEACHING ENGLISH
KOTLIAROVA V. , KULIKOVA L. , TKACH M.................................................................. 28
ДОЦІЛЬНІСТЬ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
САВЧЕНКО А. Л............................................................................................................. 31
МОЖЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ І СІМ’Ї У ЗАЛУЧЕННІ ПІДЛІТКІВ ДО МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
СЛЯТІНА І.О................................................................................................................... 34
ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
БОЙЧУК В.М., КОНОШЕВСЬКИЙ Л.Л., САГАДІНА О.Ю................................................ 39
FUNDAMENTALIZATION OF NATURAL AND MATHEMATICAL CONTENT FOR TRAINING FUTURE IT SPECIALISTS
BARDUS I. ..................................................................................................................... 46
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
ХАЙДАРОВА О.С........................................................................................................... 49
ІНТЕРІОРИЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ВЗО
СОБКО С. Г.................................................................................................................... 52
ТЕХНОЛОГІЯ ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТІВ У ПІДЛІТКОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ
СУЯТИНОВА К.Є............................................................................................................ 55
SPECIFICS OF FUNTIONING OF UNIVERSITIES OF THIRD AGE IN CANADA
TERENKO O. O.............................................................................................................. 58
ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ
ДЕМ`ЯНЕНКО А. М......................................................................................................... 60
ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ
ДОБРОВОЛЬСЬКА А. М. .............................................................................................. 63
ПРОБЛЕМИ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ ПРИ НАВЧАННІ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ У НЕМОВНОМУ ВУЗІ
КАМИШОВА Т.М., РЯБУХА Т.В...................................................................................... 68
ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ПЕРЕДОВИХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
ПРОКОПЕНКО Н.А., ВЕЛИЧКО Т.Г., НАГАЧЕВСЬКА С.М, АСАУЛЕНКО Л.М............... 73
СУЧАСНИЙ СТАН МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УРОКІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
СТАРОВОЙТ Л.В........................................................................................................... 77
ПЕДАГОГІЧНЕ ПРОГНОЗУВАННЯ ДОКУМЕНТОЗНАВЧОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЇ
БРИЛЬ Ю. О. ................................................................................................................ 81
ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ВИКЛАДАЧІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ШКОЛИ З ПРОФЕСІЙНОЮ ПРЕДМЕТНО-ДИДАКТИЧНОЮ ОСВІТОЮ В УКРАЇНІ ТА СВІТІ
ДМИТРИШИН Т.М. ......................................................................................................... 89
КРЕАТИВНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
ШВЕЦЬ І.Б. ................................................................................................................... 99
ФЕНОМЕН ЭФЕБИИ В ВОСПИТАНИИ СПАРТАНЦЕВ В IV В. ДО Н.Э.
ФОМЕНКО Е.А. ........................................................................................................... 102
PECULIARITIES OF HIGHER EDUCATION QUALITY ASSESSMENT IN THE USA
HORPINICH T.I............................................................................................................ 105
РОЛЬ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ У РОЗВИТКУ УЧНІВ
КАПЕЛЮХ Д. Р. .......................................................................................................... 108
СУЧАСНІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ
КАЦАН М.Б., КАПЕЛЮХ Д. Р....................................................................................... 110
РОЗВИТОК СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ ЯК ОДНА З ЛАНОК АКТИВІЗАЦІЇ МОВЛЕННЄВОГО ДОСВІДУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
ЛОМАКІНА О.М............................................................................................................ 113
ДОСВІД РОБОТИ НА ЗАНЯТТЯХ ЗІ СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ МОВЛЕННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗВУКОВИМОВИ
ЩУЦЬКА О.І.,............................................................................................................... 115
CORE OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
GOLUB T.P................................................................................................................... 118
АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ТА РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В СПЕЦІАЛЬНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
КОТЕЛЬЧУК О.О.......................................................................................................... 122
ПРОЕКТУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ СУЧАСНОГО УРОКУ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТИ, СПРЯМОВАНОЇ НА СОЦІАЛЬНУ АДАПТАЦІЮ УЧНІВ
САП’ЯНИК О.М............................................................................................................. 124
СУЧАСНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
НЕМЧЕНКО О.В........................................................................................................... 127
ДО ПРОБЛЕМИ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНИХ ВИХОВАТЕЛIВ (ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПОШУКОВО-РОЗВIДУВАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ)
ІВЕРШИНЬ А................................................................................................................ 130
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕГРАЦІЇ ПРОДУКТИВНИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ НАВЧАННІ
НЕГРІЙ О. І.................................................................................................................. 133
РОЛЬ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА В ПРОЦЕСІ СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ КЛІЄНТІВ З РОЗЛАДАМИ ПСИХИКИ
ТА ПОВЕДІНКИ
СУРГОВА С.Ю.............................................................................................................. 136
ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНИХ ФОРМ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
КАТИНСЬКА О.М.......................................................................................................... 140
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЛЕГКОЇ АТЛЕТИКИ»
МАЛЕНЮК Т.В............................................................................................................. 144
АРТПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІННОВАЦІЯ В ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В СУЧАСНОМУ ЗНЗ
ЧЕМОНІНА Л. В.,......................................................................................................... 148
РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПРОБЛЕМАМИ ЗАСОБАМИ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ
ЧЕПАК Т.В................................................................................................................... 151
ЛІТЕРАТУРНИЙ ТЕКСТ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
РЯБУХА Т. В., ГОСТІЩЕВА Н. О., ХАРЧЕНКО Т. І...................................................... 156
СТАВЛЕННЯ ТА МОТИВАЦІЙНІ ПРІОРИТЕТИ СТУДЕНТОК ПЕДАГОГІЧНОГО ВЗО ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ
СОБКО Н. Г.................................................................................................................. 159
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В КЛАСАХ ХІМІКО-БІОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ
ВАЛЮК В.Ф.................................................................................................................. 162
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ У КЛУБАХ ЗА МІСЦЕМ ПРОЖИВАННЯ
ГРИЩЕНКО О. І., КРАВЧЕНКО А. В., МАЛЬЧЕНКО А. О............................................ 165
РОЗВИТОК ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СУЧАСНОЇ УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
ОСІПЦОВ А. В., ПРОТАС В. О., САМОЗВАНОВ С. В.................................................. 169
АКТИВІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
КРАМАРЕНКО Л.Д....................................................................................................... 172
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НА УРОКАХ В ПОЧАКОВИХ КЛАСАХ
ЛАВРЕНОВА М. В., ГЕЦКО Н. В.................................................................................. 177
ИННОВАЦИИ В УКРАИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: НУЖНЫ ЛИ СТУДЕНТАМ ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ?
OKULICZ-KOZARYN W., АЛХИМОВА С., НОСОВЕЦ О., ЯКОВЕНКО А..................... 182
