ROZWÓJ I PRAKTYKA PEDAGOGIKA. 29.12.2017 Zakopane (PL)

ROZWÓJ I PRAKTYKA PEDAGOGIKA. 29.12.2017 Zakopane (PL)

СПРИЙНЯТТЯ МУЗИКИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МУЗИКАЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ЛЯШКО М. П..................................................................................................................... 6

ЗНИЖЕННЯ РІВНЯ КОНФЛІКТНОСТІ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

КОСТЮКОВСЬКА О. Л................................................................................................... 14

ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНИХ ФОРМ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

КАТИНСЬКА О.М............................................................................................................ 20

ТРИВИМІРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ У СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ
МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВD

Цідило І.М., Божко К.В., Твердохліб В.М................................................................................................................ 24

СУТНІСТЬ ГУМАНІСТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

ПАВИНСЬКА Н. А........................................................................................................... 29

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ

ПРИХОДЬКО И. М., ХРИСТОВА О.Ф............................................................................. 32

РОЛЬ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У РОЗВИТКУ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК УСНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

ПОПОВИЧ Н. Ф.............................................................................................................. 35

СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ПОЧАТКОВА ШКОЛА В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ

ПАНТЮК М. П., СТАХІВ Л. Г. , ВОЛОШИН С. В. ........................................................... 39

ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

СВИРИДЕНКО Г.В.,........................................................................................................ 48

PECULIARITIES OF HIGHER EDUCATION QUALITY ASSESSMENT IN THE USA:

HORPINICH T. I..................................................................................................................... 51

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ

ВІНТЮК Ю. В................................................................................................................. 54

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ В АВСТРІЙСЬКІЙ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ

РОМАНЧУК О. В............................................................................................................ 57

ПОЗАНАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

МАКАРЕНКО О.В., ПЕРШИНА Л.О................................................................................ 63

APPROACHES TO USING INFORMATION TECHNOLOGY FACILITIES IN FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION

ZAITSEVA N.V. .............................................................................................................. 68

ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ СПЕЦІАЛІСТА (ПЕДАГОГА) З БАТЬКАМИ

ПОПОВИЧ І. Ю............................................................................................................... 72

ОРГАНІЗАЦІЯ ТЕАТРАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ

СТОЙКО Н. М................................................................................................................. 74

РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ СПІВАКА В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СПІВУ ЯК НЕОБХІДНА СКЛАДОВА РОЗШИРЕННЯ ЙОГО ВОКАЛЬНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ

СТЕЦЕНКО-ЄРШОВА І.О............................................................................................... 76

TEACHER’S ATTITUDE TOWARDS MISTAKE CORRECTION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES

HORDIIENKO N.M........................................................................................................... 80

DIALOGUE AS A METHOD OF IMPROVING SPEECH OF A MEDICAL STUDENT

KUZMENKO A. O............................................................................................................ 82

ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ОСІПЦОВ А. В., ШКОЛА О. М., КАЛІНІЧЕНКО О. О., ШРАМКО М. М............................ 85

ХУДОЖНЬО-ТРУДОВА ПІДГОТОВКА УЧНІВ ЗАСОБАМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ МІЖ ШКІЛЬНИМИ УРОКАМИ

САВЧУК І. КАРМАЗІНА О............................................................................................... 88

ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ТЕКСТОТВОРЧИХ УМІНЬ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МОРФОЛОГІЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ЄРМАК Н. В.................................................................................................................... 96

СУТНІСТЬ ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

СТЕЦЕНКО В. І............................................................................................................ 111

РОЛЬ ДИСКУРСА У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ЕКОНОМІСТІВ У НІМЕЦЬКОМОВНИХ КРАЇНАХ ТА ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ