Nowy sposób rozwoju Pedagogika Poznan (pl)30.11.2017
SPIS/СОДЕРЖАНИЕ
РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
САЛДАЕВА К. В............................................................................................................... 9
ФОРМУВАННЯ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД
ДОБРОВОЛЬСЬКА А. М.,.............................................................................................. 13
ДІАЛОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ПЕДАГОГА І МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ
БАГРІЙ Т.Є..................................................................................................................... 16
ВЕТЕРИНАРНА ОСВІТА В ДУАЛЬНІЙ СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ НІМЕЧЧИНИ
ПИЛИПЕНКО О.П., ЛИСИЙ В. ....................................................................................... 18
ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ЗАВЕДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЧОРНОЙВАН А.П........................................................................................................... 22
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ СОЦІАЛЬНИМ ПЕДАГОГОМ
ФІЛОНЕНКО І.С............................................................................................................. 31
ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНИЙ САМОРОЗВИТОК ВЧИТЕЛЯ
КОВАЛЬЧУК В.М.,.......................................................................................................... 35
ХОРОВИЙ СПІВ ЯК ФЕНОМЕНАЛЬНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ УЧНІВ
МЕРЖЕВА Л.Ф............................................................................................................... 38
ЗАРОДЖЕННЯ ВЕТЕРИНАРІЇ
І ВЕТЕРИНАРНОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ В XIX СТ.
ПИЛИПЕНКО О.П., ВАРА А........................................................................................... 42
PLAY-BASED METHODS IN TEACHING ENGLISH
DEMIANENKO T.А.......................................................................................................... 46
РОЛЬ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ВОСПИТАННИКОВ
ГОЛОВНЕВА Е.В........................................................................................................... 49
ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ТА КОРЕКЦІЇ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНИКА
ГРИЦЮК І. М. ДЕНИС Н.О.............................................................................................. 51
ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО ЗДАЧІ ТЕСТУ НА РІВЕНЬ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В2
ЛАПТІНОВА Ю. І............................................................................................................ 56
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ РОЗБУДОВИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
ПОНОМАРЬОВА Г. Ф..................................................................................................... 65
ВПЛИВ МОТИВАЦІЙНИХ СТАНІВ НА ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНИЙ РОЗВИТОК СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ
МАМОНТОВА Г.С........................................................................................................... 69
ДО ПРОБЛЕМИ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ТЬЮТОРІВ
МЕРКУЛОВА Н. В.......................................................................................................... 72
ФОРМУВАННЯ УСВІДОМЛЕНО-ПРАВИЛЬНОГО ВІДНОШЕННЯ ДО РОСЛИННОГО СВІТУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ
ПАДАФА Т.П.................................................................................................................. 74
ВПЛИВ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ З ПАУЕРЛІФТИНГУ НА СИЛОВІ ЗДІБНОСТІ СТУДЕНТІВ I КУРСУ В ПРОЦЕСІ ПОЗААУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ
ЄФІМЕНКО О. Ю., ФОМЕНКО О. В., ФОМЕНКО В. Х.................................................... 77
СУЧАСНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У
ВИЩІЙ ШКОЛІ
КОРНІЄЦЬ Т.В., МАТЮХА Г.В....................................................................................... 80
ЖІНКИ-МАТЕРІ У СТАТЕВОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)
ОНИПЧЕНКО О.І............................................................................................................ 83
НАВЧАННЯ СПЕЦІАЛЬНИМ ВПРАВАМ НА ЗАНЯТТЯХ НАСТІЛЬНОГО ТЕНІСУ СТУДЕНТІВ 1-2 КУРСІВ ВНЗ У ПРОЦЕСІ ПОЗААУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ
ОСІПЦОВ А. В., ШАЛЕПА О. Г., ХРИСТЕНКО Д. О...................................................... 87
ТРУДОВА РЕАБІЛІТАЦІЯ ЛЮДЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ’Я ЯК УМОВА РОЗБУДОВИ ІНКЛЮЗИВНОГО СУСПІЛЬСТВА В УКРАЇНІ
ПОЛІЩУК О. А.,.............................................................................................................. 90
СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНА ВЗАЄМОДІЯ МІЖ ВИКЛАДАЧАМИ ТА УЧНЯМИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ БУДІВЕЛЬНОЇ ГАЛУЗІ
СОРОКВАШИН С. В....................................................................................................... 95
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ УКРАЇНИ
ТЮЛЬПА Т. М. ............................................................................................................... 99
СИСТЕМА ВПРАВ ДЛЯ ВЕДЕННЯ ДІЛОВОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ ЕКОНОМІСТІВ У ЄВРОПІ
БИЧОК А. В.................................................................................................................. 102
ПРОБЛЕМА ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В МУЗИЧНІЙ ПЕДАГОГІЦІ І ПСИХОЛОГІЇ
БРОВЧАК Л.С.............................................................................................................. 105
ФІЗИЧНА ТА ТЕХНІКО-ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
В НАСТІЛЬНОМУ ТЕНІСІ
БРОЯКОВСЬКИЙ О. ................................................................................................... 113
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБЩЕНИЯ
ДИВИНСКАЯ Н.А.......................................................................................................... 118
ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
ДО ПРОГРЕСИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ МИСТЕЦЬКІЙ ІННОВАЦІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
ЛІХІЦЬКА Л.М.............................................................................................................. 126
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЮРИСТІВ У НІМЕЧЧИНІ
ЗАЇКА В.В., КОРАБЛЬОВА А.А., КОЛЕСНИК М.Ю..................................................... 132
РОЗБУДОВА СУСПІЛЬСТВА РІВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ
У СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ: ІНКЛЮЗИВНИЙ ПІДХІД
АНДРЕЄВА М. О.......................................................................................................... 137
МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ У СУЧАСНІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ВОЛОШИН С. В. ......................................................................................................... 141
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОЛЯКІВ НА СХІДНОМУ ПОДІЛЛІ НА ПОЧАТКУ XIX СТОЛІТТЯ
ЗУЗЯК Т.П. .................................................................................................................. 148
ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ
ПРИ ЧИТАННІ ЛЕКЦІЙ З ГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
РЕБРІЙ А.М., РИБЕНКО І.О........................................................................................ 151
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ГОНЧАРОВА О.Н......................................................................................................... 155
ОПТИМІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕРЕКЛАДАЧА: ПЕРСПЕКТИВИ ТА МОЖЛИВОСТІ
ПОПОВА Л.І................................................................................................................. 167
ІНТЕГРАЦІЯ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ:
ВИКЛИКИ ЧАСУ
ЛАВРЕНОВА М., ФЕНЦИК О....................................................................................... 169
ДУАЛЬНА ОСВІТА – ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ
СТУКАЛОВА Т.Г........................................................................................................... 173
СУБ’ЄКТ І СУБ’ЄКТНІСТЬ: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ВИМІР ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
ШИШКОВА Є. Г............................................................................................................ 176
ПОСТРАДЯНСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР: ІНКЛЮЗИВНЕ ПЕРЕФОРМАТУВАННЯ У 90-ТІ РОКИ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
ГРИГОРЕНКО В. Л....................................................................................................... 180
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ
МІЩИК Л.І..................................................................................................................... 185
ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ В УКРАЇНІ
ЖОРА О.Ю................................................................................................................... 189
СУПЕРВІЗОРСТВО У СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ
АНАСТАСІЯ Б. ............................................................................................................ 191
ЖИТТЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДИТИНИ З ІНВАЛІДНІСТЮ: ПОНЯТТЯ ТА СТРУКТУРА
ДЗИВІНСЬКА Ю........................................................................................................... 193
СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ У СФЕРІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТ.
КЛІМЧУК В. А............................................................................................................... 197
ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
СМЕРЕЧАК К............................................................................................................... 202
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ДІТЕЙ-ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ В УМОВАХ РОБОТИ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ПАНАСЕНКО К.О......................................................................................................... 204
РОЗВИТОК ОСОБИСТО-ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА ЗАСОБАМИ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ
БАРАНОВСЬКА І.Г., АНДРІЙЦІВ О.М.......................................................................... 206
EFFECTIVENESS OF PROJECT METHOD: A BRIEF OVERVIEW
HALATSYN K. ............................................................................................................. 209
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНИХ УМІНЬ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
КОЗУБЕНКО В. С., ВАСЕНКО В. В. ............................................................................ 211
ФОРМУВАННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ 1-2 КУРСІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА ФУТБОЛУ
ВЕЛИЧКО С. О., ПРИХОДЬКО І. І., МУДРИК В. І. ...................................................... 218
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ СВІТОВОГО ДОСВІДУ ТА ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ В УКРАЇНСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
ГОРБОВА Н. А., СКИБА В. А. ..................................................................................... 222
ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ПЛАВАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ
УСЕНКО С. М., ЖУРАВЛЬОВА І. М., КАЛІНІН К. Є...................................................... 224
РОЗВИТОК ДУАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ НА ПРИКЛАДІ НІМЕЧЧИНИ
ЗАГОРУЙКО А.О., ІВАЩУК А.Ю., КОЛЕСНИК М.Ю..................................................... 227
ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ АГРАРНОЇ ОСВІТИ В НІМЕЧЧИНІ
КОЛЕСНИК М.Ю........................................................................................................... 231
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ
МІЩИК Л.І..................................................................................................................... 235
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ У ПРОФЕСІЙНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
КУЛІШОВ В.С............................................................................................................... 240
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГІВ: КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ РОЗВИТКУ
СОБОЛЄВА С.В........................................................................................................... 245
ТЕХНОЛОГІЇ ЕФЕКТИВНОГО НАВЧАННЯ
У СИСТЕМІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
СІЛАЄВА І. Є................................................................................................................ 253
ІННОВАЦІЙНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ
У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
ШЕВЧУК С.С................................................................................................................ 261
