Педагогика. Современные проблемы и перспективы развития./Pedagogika. Współczesne problemy i perspektywy rozwoju. 30.01.2017 - 31.01.2017 Варшава/Warszawa
SPIS /Содержание
Семірненко Ю. І., Ребрій А.М., Рибенко І.О................................................... 6
ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Монашненко А.М................................................................................................. 10
Особливості письмового перекладу
Мозолев О. М. ....................................................................................................... 14
ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ ПОЛЬСЬКОГО ДОСВІДУ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ОСВІТИ У СФЕРІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ У ПРАКТИКУ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УКРАЇНІ
Скирта В.С.............................................................................................................. 19
COOPERATION OF UKRAINIAN TEACHERS WITH BRITISH COUNCIL
Грицай А. М., Колесник І. В................................................................................ 23
Педагогічна практика майбутніх вчителів іноземної мови як важливий етап їхнього професійного становлення
Стукаленко З. М. .................................................................................................. 26
ОСНОВИ ТЕХНІКИ ОРКЕСТРОВОГО ДИРИГУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Раковская М.А....................................................................................................... 36
РОЛЬ ВИКЛАДАЧА У ФОРМУВАННІ АКСІОЛОГІЧНИХ ОРІЄНТИРІВ МОЛОДІ
Переверзєва О.В.................................................................................................... 38
ВИХОВНІ АСПЕКТИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Даниляк Р.З............................................................................................................. 40
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Пантюк М.П., Стахів Л.Г., Волошин С.В......................................................... 43
ДІЯЛЬНІСТЬ ГРОМАДСЬКИХ МУЗЕЇВ ЯК ЗАСІБ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Брояковський О.В................................................................................................. 51
ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ НАСТІЛЬНОГО ТЕНІСУ В ЄВРОПІ
Мисько В.І............................................................................................................... 54
ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГА-ВИХОВАТЕЛЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СЕМІНАРІЇ «БУРСА» ЯК СКЛАДОВА ДИТИНОЦЕНТРИЧНОЇ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ ЯНУША КОРЧАКА
Грищенко Л.В......................................................................................................... 60
ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ В ІСТОРІЇ ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ
Осьмачко С.А......................................................................................................... 66
TRAINING OF PHILOLOGISTS IN THE HISTORY OF UKRAINE
Довбня П.І............................................................................................................... 77
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО НАУКОВЦЯ У ТВОРЧІЙ СПАДЩИНІ Д.О. ГРАВЕ
Роман М. М............................................................................................................. 84
НАЦІОНАЛЬНО-ПРОСВІТНИЦЬКА КОНЦЕПЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЬВІВСЬКОГО АКАДЕМІЧНОГО ОБЛАСНОГО МУЗИЧНО-ДРАМАТИЧНОГО ТЕАТРУ ІМЕНІ ЮРІЯ ДРОГОБИЧА: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
Ляшенко Е.Н., Кирийчук Д.Л.............................................................................. 88
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ДОБРОЧЕСТНОСТЬ И ЭТИКА НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
Ткаченко Н. М....................................................................................................... 90
Педагогічні принципи формування професійного іміджу майбутніх учителів іноземних мов
Kirilenko N. M......................................................................................................... 92
USAGE OF INTERNET TECHNOLOGIES IN TEACHING AND LEARNING OF FUTURE EDUCATORS
Сегеда Н.А............................................................................................................... 95
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МАГИСТРА В ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
Рясова С. Е............................................................................................................... 99
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ БЕСПЛАТНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕСТОВ
Гордієнко Н.В......................................................................................................... 103
КОМПЕТЕНТІСНИЙ ПІДХІД ЯК ЧИННИК МОДЕРНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Гурська Л.І............................................................................................................... 107
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Добровольська А. М............................................................................................. 112
ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЇХ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ
Коваль М. С.................................................................................................................... 6
АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ОБДАРОВАНИХ СТУДЕНТІВ
Швець І.Б......................................................................................................................... 9
МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ’Я
Жора О.Ю....................................................................................................................... 13
СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ТА ПРОБЛЕМИ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЛЮДЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
Макаренко О.В., Першина Л.О................................................................................. 15
АНАЛІЗ ЗАЛЕЖНОСТІ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ ВІД ТРУДОВОЇ ЗАЙНЯТОСТІ СТУДЕНТІВ
Білянська М. М.............................................................................................................. 20
Експериментальне дослідження діяльнісного компонента готовності студентів до еколого-педагогічної діяльності
Борейко Л.Д., Юрнюк С.В., Сенюк Б.П., Кашул М.О.,
Антонюк-Штефаніка Л.О., Бачу М.І., Григорець Д.К. ....................................23
досвід викладання медсестринства в геронтології, геріатрії та паліативній медицині для студентів спеціальності “сестринська справа” (ОКР – «молодший спеціаліст»)
Перинец Е. Ю................................................................................................................. 28
ЗНАКОМСТВО С РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРОЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Рябуха Т. В., Гостищева Н. О., Харченко Т. І........................................................ 31
ПРО НЕОБХІДНІСТЬ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ
Сірант А. М..................................................................................................................... 35
ДІЛОВА ГРА НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ
Solodiuk N., Shchurovskaya O...................................................................................... 38
FORMATION OF RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE MEDICAL STUDENTS
Зуєнко Н.О.,................................................................................................................... 42
ФЕНОМЕН МОВНОЇ ДІЇ І КОМУНІКАЦІЯ
Poberezhna N. O., Nahorna Y. А................................................................................. 45
SMART OBJECTIVES IN TEACHING ENGLISH
Стрітьєвич Т.М., Гусєва К.В....................................................................................... 48
ВПЛИВ ЕТНОДИЗАЙНУ НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Чорна Н.Б....................................................................................................................... 52
ЗМІЦНЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ НА ЗАСАДАХ АКМЕОЛОГІЧНИХ ПОЗИЦІЙ
Чемоніна Л. В................................................................................................................. 54
РОЛЬ ТЕКСТІВ У ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МОВИ
Пасечник С.В................................................................................................................. 56
Переваги і недоліки різних методів навчання при вивченні англійської мови
Протопопова К. О., Окунькова Л. О........................................................................ 60
ПРОЕКТ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ СПОСІБ ПІДСУМКОВОГО СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ З ГРАМАТИКИ
Tynkaliuk O.V.................................................................................................................. 62
GENERAL APPROACHES TO MODEL CONSTRUCTION OF READINESS FORMATION OF THE FUTURE ECONOMISTS TO PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION
Зуєва І.В., Гриняєва Н.М. ........................................................................................... 71
ГУРТКОВА РОБОТА ЯК ФОРМА ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ ПРИ ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ
Репко І. П.,Савинська Л. І., Довгуй Я. І..................................................................... 76
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ
Ковальова Ю.А............................................................................................................... 79
ПОЕТАПНІСТЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ У СТАРШОКЛАСНИКІВ
Иващенко А.Г. .............................................................................................................. 83
создание возможностей для работы с иноязычной информацией в системе дополнительного образования для взрослых
Попова Л.И. .............................................................................................................. 85
Особенности этапа совершенствования знаний иностранного языка для взрослых учащихся
