Педагогика.Наука вчера, сегодня, завтра. / Pedagogika. Nauka wczoraj, dziś, jutro. 30.05.2015

Педагогика.Наука вчера, сегодня, завтра. / Pedagogika. Nauka wczoraj, dziś, jutro. 30.05.2015 - 31.05.2015 Варшава/Warszawa

Группа № 41

SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)

Гавриляк І. С. ....................................................................................................... 6

ПОНЯТТЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ: МОВНИЙ АСПЕКТ

Головкова М.М., Кучеренко Т.В...................................................................... 12

ОРГАНІЗАЦІЯ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

Сяська І.О............................................................................................................... 16

ПРОБЛЕМА НАСТУПНОСТІ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Никифорова Е.В., Галкина И.А....................................................................... 19

Педагогические условия развития связной повествовательной речи у детей пятого года жизни

Головкова М.М., Лугінець А.П........................................................................ 22

АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ МОЛОДИХ ФАХІВЦІВ

Головченко И.А., Шадринск Г......................................................................... 26

Подготовка педагогов ДОО к формированию коммуникативных умений дошкольников с учетом их гендерных различий

Богуш Є. С.............................................................................................................. 31

ДО ПРОБЛЕМИ ЗМІСТУ МЕДІАКУЛЬТУРИ МУЗИКАНТА-ПЕДАГОГА

Головкова М.М., Валовая Ю.П........................................................................ 35

ПІДГОТОВКА ВИСОКОПРОФЕСІЙНИХ КЕРІВНИХ КАДРІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Головкова М.М., Молочная Ю.О.................................................................... 39

ГУМАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Захарченко А.В., Паламарчук В.М................................................................... 43

РОЛЬ ВОКАЛЬНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СТАНОВЛЕННІ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ

Щербак І. В............................................................................................................. 47

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Караянова Ю. О.................................................................................................... 54

ДИДАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Хало З.П., Волошанська І.В. ............................................................................. 56

Вербальна КОМУНІКАЦІЯ у процесі поглиблення розумового РОЗВИТКУ ДИТИНИ У зарубіжній педагогіці

Кочерга Є.В............................................................................................................ 62

ПРОБЛЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Колоскова В.Д....................................................................................................... 64

ВИХОВАННЯ ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИХ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Петецька Ю. А....................................................................................................... 66

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Сємікіна Г. Д.......................................................................................................... 68

ТЕХНОЛОГІЯ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Шапошник Ю.С.................................................................................................... 70

ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ФЕНОМЕН

Шумська О. О., Сердакова А. О........................................................................ 72

МУЗИЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ

Жалмагамбетова К.К........................................................................................... 74

ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ НА САМООБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЗА СЧЕТ АКТУАЛИЗАЦИИ ВИТАГЕННОГО ОПЫТА

Яворська К.М........................................................................................................ 76

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Сокол М. О............................................................................................................. 78

РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СЛОВНИКА У ФОРМУВАННІ ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІЙНОГО АПАРАТУ ПЕДАГОГІКИ

Єлагіна Н.І.............................................................................................................. 82

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК СКЛАДОВА ТВОРЧОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ(ДРУГА ПОЛОВИНА XIX – ПОЧАТОК XX століття)

Ткаченко О.М. ...................................................................................................... 85

САМУЇЛ МИСЛАВСЬКИЙ ТА ЙОГО ВНЕСОК У РОЗВИТОК МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XVIII СТ.

Ратко М. В............................................................................................................... 91

МУЗИЧНА ОСВІТА В ІНДІЇ: ТРАДИЦІЇ ТА СУЧАСНІСТЬ

Січко І. О., Круглова Н.С................................................................................... 97

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ І ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Kirilenko N. M........................................................................................................ 101

CHAINGING PATTERNS OF TEACHING DUE TO THE INTERNET

Мартинюк О.В...................................................................................................... 104

НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ МОБІЛЬНОГО ДОДАТКУ НА БАЗІ ОС АНДРОІД ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ

Моисеева Е.В., Заяц Т.В. .................................................................................... 107

ПРИНЦИПЫ КОНСТРУКТИВИЗМА В ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЕЙ

Чорна М.М............................................................................................................. 110

ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ПРОБЛЕМНОЇ ТЕМАТИКИ У СПЕЦКУРСІ «ЗЕЛЕНИЙ ТУРИЗМ НА ПРИКАРПАТТІ ІЗ КУЛЬТУРОЗНАВЧИМИ АСПЕКТАМИ»

Нечаєва Л. В., Баханастюк Л.І........................................................................... 114

ТРАДИЦІЙНА ТА ІННОВАЦІЙНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: СУПЕРЕЧНІСТЬ ЧИ ВЗАЄМОДІЯ?

Стукалова Т.Г........................................................................................................ 120

ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА

Бибисара Арзымбетова, Саламат Даулетниязов, Саламат Отепов...... 123

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Горпініч Т. І........................................................................................................... 126

Сучасні тенденції у навчанні англійської мови

Ишутина Е.Е.......................................................................................................... 129

РОЛЬ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНО-ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Khmyzova O. .......................................................................................................... 131

BUSINESS ENGLISH FOR TOMORROW’S BUSINESS LEADERS

SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)

№2

Барбашова І. А....................................................................................................... 6

ПРОЦЕСУАЛЬНІСТЬ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Старовойт Л.В........................................................................................................ 9

АПЛІКАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ВСЕБІЧНОГО ТА ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ

Kurlishchuk I.I. ........................................................................................................ 12

NATURE AND CONTENTS OF PRESCHOOL AGE CHILDREN SOCIALIZATION

Король В.П. ............................................................................................................ 16

СИСТЕМНИЙ ПІДХІД У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ З ОСНОВ АГРАРНОГО ВИРОБНИЦТВА

Коваль А.С............................................................................................................... 22

PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF WORKING WITH TOPIC

Теліга І.О.................................................................................................................. 25

Науково-методичні засади створення та розвитку інноваційно-освітнього середовища навчального закладу

Бутенко Н.І., Микитюк С.В................................................................................ 36

Якісні показники навчально-виховного процесу – результат педагогічної майстерності вчителів

Єлькіна В.В.............................................................................................................. 38

ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ ПЕДАГОГА ЯК ЗАСІБ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ЙОГО ОСОБИСТОСТІ

Дудко Н.В................................................................................................................ 40

ИНДИКАТОРЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Коваленко О.В........................................................................................................ 44

ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ-ЕКОНОМІСТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Мельникова С.А.................................................................................................... 47

РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Коваленко Л.В........................................................................................................ 51

ОСНОВНІ ТРУДНОЩІ ВИКОНАВСЬКОГО ВТІЛЕННЯ ХУДОЖНЬОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ МУЗИЧНОГО ТВОРУ СТУДЕНТАМИ-ПАНІСТАМИ ПОЧАТКОВИХ КУРСІВ

Krasnitskaya V. ....................................................................................................... 55

RESEARCH-PROJECT ACTIVITY AS THE MEANS OF STUDENTS’ PROFFESSIONAL LEVEL INCREASING

Зенченко Т.Ф.......................................................................................................... 59

THE ROLE OF DESCRIPTIVE FUNCTION OF ADJECTIVEIN THE PRIMARY SCHOOL PUPIL‘S SPEECH ACTIVITY

Колоніна Л.Г............................................................................................................ 64

МУЗИЧНА ПАМ’ЯТЬ ЯК ПРОВІДНА СКЛАДОВА ДІЯЛЬНОСТІ МУЗИКАНТА-ВИКОНАВЦЯ

Жалмагамбетова К.К............................................................................................. 68

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В АКТИВИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Фатєєв А.С.............................................................................................................. 70

ФІЗИЧНА РЕКРЕАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ

Медведева Л. Н. ..................................................................................................... 73

О ПОТЕНЦИАЛЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФАСЕТНЫХ ТЕСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К ГИА ПО МАТЕМАТИКЕ

Олексій К.Б.............................................................................................................. 75

ОСОБЛИВОСТІ ОСВОЄННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ МЕДИЧНОГО ВУЗУ

Романовська О.О................................................................................................... 79

ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТНОЗДАТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ

Шарова Я. В............................................................................................................. 82

ФІЗИЧНО-ОЗДОРОВЧА РОБОТА В ГРУПІ ПОДОВЖЕНОГО ДНЯ (ГПД)

Тимофєєва О.Я....................................................................................................... 84

Термінологічний мінімум в системі формування іншомовної комунікативної компетенції фахівців морського флоту

Жалмагамбетова К.К............................................................................................. 87

РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ

Жалмагамбетова К.К............................................................................................. 89

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В АКТИВИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Чемоніна Л. В.......................................................................................................... 91

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ (НА ПРИКЛАДІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ» В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»)

Руденко Ю. А. ........................................................................................................ 93

Лінгвокреативний аспект увиразнення мовлення майбутніх вихователів

Руденко Ю. А., Іванова Є. В................................................................................. 95

МЕТОДИКА МУЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (НА МАТЕРІАЛІ КОНСТАТУВАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ)

Руденко Ю. А., Косенко А. С............................................................................... 101

Розвиток театрально-ігрової компетенції дітей дошкільного віку в музично-мовленнєвій діяльності

Руденко Ю. А., Левченко І. В.............................................................................. 104

АДАПТАЦІЯ ЛІВОРУКИХ ДІТЕЙ ТРЕТЬОГО РОКУ ЖИТТЯ ДО УМОВ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Вересоцька Н.І., Крамаренко С......................................................................... 107

Теоретичні засади розвитку ПРОСТОРОВОГО мислення Учнів НА УРОКАХ КРЕСЛЕННЯ

Герасимчук В.П...................................................................................................... 110

РОЛЬ ГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ

Герасимчук В.П., Глиб С. .................................................................................... 113

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ПРОЕКЦІЙНИХ КРЕСЛЕНЬ УЧНЯМИ 8 КЛАСІВ ЗАСОБАМИ НАОЧНОСТІ

Герасимчук В.П., Сідловський Б........................................................................ 116

Організація проектно-технологічної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання